Co je špatného na práci a vzdělání, a proto bychom měli usilovat o to,

zbytečné práce

Pamatovat predikci ekonoma Johna Maynarda Keynese, že pracovat pouze 15 hodin týdně již v roce 2030? Že úroveň naší prosperity předčily všechna očekávání a budeme vyměňovat impozantní část našeho bohatství na svém volném čase? Ve skutečnosti se to stalo jiným způsobem. Naše prosperita významně vzrostl, ale volný čas nemáme moře. Právě naopak. Pracujeme více než kdy jindy. […]

Ale je tu jeden kousek skládačky, který není dostane na své místo. Většina lidí se nepodílejí na výrobě multi-barevné kryty pro iPhone, exotické šampony s rostlinnými extrakty nebo ledovou kávu a sušenky bušil. Naše závislost na spotřebě je splněna většinou roboty a zcela závislá na mzdy dělníků třetího světa. A i když produktivita zemědělství a zpracovatelského průmyslu v posledním desetiletí rapidně vzrostla zaměstnanost v těchto odvětvích klesly. Je pravda, že naše práce přetížení způsobené touhou nekontrolované spotřebě?

Z analýzy vyplývá, že Graeber bezpočet lidí tráví celý pracovní život dělal nesmyslný, podle jejich názoru, pracovat jako specialista v kruhu až zákazníky, personální ředitel, specialista propagace v

sociální sítě, PR manažer nebo jeden ze správců v nemocnicích, univerzitách a vládních agentur. Tento druh práce Graeber volá k ničemu.

Dokonce i lidé, vykonávající ji potvrdí skutečnost, že tato činnost je zbytečná.

napsal první článek jsem o tomto jevu způsobeného tokem hospitalizací. „Osobně bych raději dělat něco opravdu užitečného, ​​- řekl makléř - ale nemůžu smířit s poklesem příjmů.“ On také mluvil o jeho „úžasných talentovaných bývalých spolužáků z magisterského stupně v fyzika „vyvíjí technologie pro diagnostiku rakoviny a na“ vydělat mnohem menší než já, že Je to ohromující. " Samozřejmě, že vaše práce je důležitý veřejný zájem a vyžaduje hodně talentu, inteligence a vytrvalosti, nezaručuje, že budete mít možnost koupání v penězích.

A vice versa. Je Je náhoda, že šíření vysoce placení zbytečné práce se shodoval s rozmachem v oblasti vysokoškolského vzdělávání a rozvoje hospodářství založeného na znalostech? Pamatujte si, že vydělávání peněz, vytváření nic, není snadné. Nejdříve se musíte naučit velmi strnulý, ale bezvýznamný žargonu (absolutně nezbytné při návštěvě Strategický napříč odvětvími sympozia diskutovat o opatřeních k posílení příznivý účinek spolupráce v Internetová komunita). Může prohledávat každý; kariéru v bankovnictví je k dispozici pro pár vyvolených.

Ve světě, který je stále bohatší, a kde jsou všechny krávy dávají více mléka, a roboty produkovat více a více produktů, vznikne větší prostor pro přátele, rodinu, sociální práci, vědě, umění, sportu a dalších věcí, které dělají život slušné. Ale i v tom, že je větší prostor pro všechny druhy nesmyslů.

zatímco my posedlý prací, Práce a zase práce (i při další automatizaci užitečných činností a převedení jeho externě), počet nadbytečných pracovních míst bude jen růst. Stejně jako počet vedoucích pracovníků v rozvinutých zemích, která se rozrostla v průběhu posledních 30 let a učinil nás jeden cent bohatší. Naopak, studie ukazují, že země s větším počtem manažerů v praxi méně výkon a inovativní. Polovina z 12 000 odborníků oslovených Harvard Business Review, řekl, že jejich práce „Smyslu a bezvýznamný,“ a stejný počet respondentů uvedlo, že se necítí spojení s jejich poslání společnost. Jiný nedávný průzkum ukázal, že až 37% pracovníků ve Spojeném království se domnívají, že dělají zbytečnou práci.

A to není všechno nových pracovních míst v sektoru služeb jsou bezvýznamné - daleko od něj. Podívejte se na zdravotnictví, školství, policie a hasičů, a najdete spoustu lidí, který každý večer vrátit domů s vědomím, navzdory své skromné ​​příjmy, které učinily svět lepší. „Jako kdyby jim bylo řečeno:“ Ty máš skutečnou práci! A kromě toho všeho, máte tu drzost požadovat stejnou úroveň důchodů a zdravotní péče jako střední třída „?“ - říká Graeber.

Je možné i jiným způsobem

To vše je zvláště šokující, protože to, co se děje v rámci kapitalistického systému založeného na kapitalistických hodnot, jako je efektivnost a produktivitu. Politici neúnavně zdůrazňují potřebu snížit státní aparát, ale z velké části mlčí o tom, že k ničemu pracovních míst i nadále množí. V důsledku toho, že vláda na jedné straně snižuje množství účelných pracovních míst v oblastech týkajících se zdravotnictví, školství a infrastruktury (což vede k nezaměstnanost), A na druhé straně - investovala miliony v průmyslu nezaměstnanosti - školení a dohled, který má už dávno není považován za efektivní nástroje.

Moderní trh je stejně lhostejná k užitku a kvality a inovací. Jediná věc, která je pro něj důležité - zisk. Někdy to vede k lahodné průlomy, a někdy ne. Vytvoření zbytečnou práci za druhým, ať už za prací nebo telemarketologa daňového poradce má pevný základ: můžete vydělat jmění, aniž by cokoliv.

V takové situaci ještě zhoršuje problém nerovnosti. Čím více bohatství je soustředěna na vrcholu, tím vyšší je poptávka po podnikových právníků, lobbistů a specialisté na vysokofrekvenční obchodování. V závěru, že poptávka neexistuje ve vzduchoprázdnu: je vytvořena v důsledku neustálých jednání, stanovených právními předpisy a instituce v zemi a samozřejmě lidé, kteří spravují finanční prostředky.

Možná to také vysvětluje, proč inovace posledních 30 let - v době rostoucí nerovnosti - ne zcela splňují naše očekávání.

„Rádi bychom létající auta, a místo toho dostal 140 znaků“ - vtipy Peter Thiel, který popisoval sebe jako intelektuál Silicon Valley. V případě, že poválečná éra nám dal takovou úžasnou vynález as pračkou, ledničkou, raketoplánu a perorální antikoncepce, Ale v poslední době máme vylepšenou verzi stejného telefonu, který jsme koupili před několika lety.

Ve skutečnosti, vše se stává výhodnější ne inovovat. Jen si představte, kolik objevů nebylo provedeno vzhledem k tomu, že tisíce chytré hlavy promarnil se na vymýšlení velmi složitých finančních produktů, na konci, který přinesl jen zkázu. Nebo strávil nejlepší léta svého života, zkopírováním existujících léčiv tak, že se liší od originálu byla zanedbatelná, ale přesto dostačující pro inteligentní právník mohl napsat žádost o patent, a pak se vaše úžasné public relations oddělení zahájí zcela nový reklamní kampaň není tak nová léky.

Představte si, že všechny tyto talenty nebyly investovány přerozdělení bohatství a jejich stvoření. Kdo ví, možná bychom se již objevily jetpacks, podvodní měst a lék na rakovinu. […]

Specialisté na trendy

Pokud někdy existovalo místo, ze kterého se začít hledat pro lepší svět, je to - ve třídě.

Zatímco vzdělávání může přispět ke vzniku zbytečné práce, to bylo také zdrojem nové a hmotného blahobytu. Budeme-li vytvořit seznam deseti nejvlivnějších profesí, budou výukové činnosti patřit mezi lídry. Ne proto, že učitel dostane odměnu jako peníze, moc a postavení, ale proto, že učitel do značné míry určuje něco důležitějšího - směr lidské historie.

Možná to zní pateticky, ale vzít obyčejnou učitelů základních škol, které se každý rok nová třída - 25 dětí. Takže v 40 letech vyučování, že bude mít vliv na životy tisíců dětí! Kromě toho, učitel má vliv na osobnost studentů v jejich nejvíce poddajného věku. Oni přece děti. Učitel nejen připravuje je pro budoucnost - to je také přímo vytváří budoucnost.

Proto bude naše úsilí vyplatí pro celou společnost ve třídě. Ale je tu téměř nic se neděje.

Všechny příslušné diskuse vztahující se k problémy vzděláváníVztahující se k jeho formální. Způsoby výuky. Didaktika. Vzdělávání důsledně jeví jako pomůcka při adaptaci - maziva, který umožňuje méně námahy klouzat po celý život. Během telefonické konference o otázkách vzdělávání, nekonečný průvod odborníků předpovídá trendy budoucnost a jaké dovednosti budou mít zásadní význam v XXI století: základní slova - „tvořivost“, „adaptabilita“ „Flexibilita“.

Těžiště vždy příslušnost spíše než hodnoty. Didaktika, nikoli ideály. „Schopnost řešit problémy,“ spíše než problém je třeba řešit. Vždy se vše točí kolem jedné otázky: jaké znalosti a dovednosti studenti potřebují dnes uspět v Trh práce zítra - v roce 2030? A je to úplně špatná otázka.

V roce 2030-m vysoká poptávka bude zdatným účetní bez problémů svědomí. Pokud bude současný trend pokračovat, země jako Lucembursko, Nizozemsko a Švýcarsko bude ještě větší daňové ráje, kde Nadnárodní korporace mohou účinně vyhnout se placení daní, takže rozvojové země jsou ještě více znevýhodněny pozice. Je-li účelem vzdělávání -, aby tyto trendy jsou, spíše než přestávce jim je klíčová dovednost století XXI je odsouzena být sobecký. Ne proto, že je nutné v souladu s právem na trhu a technologií, ale pouze z toho důvodu, že, samozřejmě, je to, jak jsme se raději vydělávat peníze.

Musíme si položit další otázku: Jaké znalosti a dovednosti, naše děti potřebují mít v roce 2030?

Poté, namísto očekávání a adaptace, dáme do středu správy a kapacity. Spíše než přemýšlet o tom, co jsme potřebaUživit tak či onak marný aktivitu, můžeme přemýšlet o tom, jak chceme vydělávají. Žádný odborník na trendy nebudou schopni odpovědět na tuto otázku. A jak by mohl udělat? Jen sleduje trendy, ale nevytváří je. To - náš úkol.

Abychom mohli odpovědět, musíme zkoumat sebe i své osobní ideály. Co chceme? Více času na přátele, například, nebo pro rodinu? O dobrovolnictví? Art? Sports? Budoucnost vzdělání by mělo být, aby nás připravit nejen na trhu práce, ale i pro život. Chceme udržet na uzdě ve finančním sektoru? Pak možná bychom se měli učit nadějné ekonomové filozofii a etiku. Chceme větší solidaritu mezi ras, pohlaví a sociálních skupin? Představíme téma sociálních studií.

Pokud budeme rekonstruovat vzdělání na základě našich nových nápadů, na trhu práce šťastně následovat. Představme si, že jsme zvýšili podíl umění, historie a filozofie do školních osnov. Můžete se vsadit, že se bude zvyšovat poptávka po malířů, historiků a filozofů. Je to stejně jako John Maynard Keynes představoval 2030 v roce 1930. Zvýšená prosperita a úsilí robotika Nakonec nám umožňují „ocenit účel výše uvedených prostředků a dávají přednost dobré výhody.“

Význam kratšího pracovního týdne není to, že bychom mohli sedět a nic nedělat, a že bychom mohli trávit více času na ty věci, které jsou pro nás opravdu důležité.

Na konci, to je společnost - a ne na trhu nebo technologie - se rozhodnout, co je opravdu cenný. Chceme-li vidět v tomto století jsme se stali bohatšími, musíme zbavit dogmat, je-li nějaká práce má smysl. A pokud mluvíme o tom, pojďme se zbavit mylná představa, že vysoké výnosy jsou automaticky odráží naši hodnotu pro společnost.

Pak můžeme si uvědomit, že pokud jde o vytváření bankéř mít cenu hodnoty.

Nizozemský spisovatel a filozof Rutger Bregman nazýván jedním z nejvýraznějších mladých myslitelů Evropy. V „Utopii pro realisté,“ řekl seznamuje čtenáře na Všeobecnou základních myšlenek příjmů a patnáct-hodinový pracovní týden. Stejně jako důkaz jejich výsledků v možnosti a nutnosti, který nabízí nový pohled na strukturu společnosti.

koupit

Layfhaker obdržet provizi od nákupu zboží, uvedených v publikaci.