Mini skupina. Základy matematiky pro 4. ročník. Roční kurz - bezplatný kurz od Foxfordu, školení 30 lekcí, Termín: 7. prosince 2023.
Různé / / December 10, 2023
Kdo bude mít z kurzu prospěch?
Kurz je vhodný pro žáky čtvrté třídy, kteří se v přátelské atmosféře chtějí lépe naučit matematiku, naučit se snadno chápat úkoly, rychleji řešit problémy a také si zlepšit známky.
Jak probíhá výuka?
Zvláštní pozornost je v hodinách věnována procvičování. Zajímavá zápletka každé lekce, neobvyklé úkoly, ale i hry a rozcvičky vám umožní zábavnou formou zvládnout program a zpracovat klíčová témata!
Jak začít třídy
Přihlaste se na lekci zdarma nebo si vyberte vhodný rozvrh a zaplaťte za lekce ihned. Před začátkem výuky obdržíte upomínku e-mailem.
Učitel nejvyšší kategorie s 23letou praxí učitele na 1. stupni ZŠ. Metodik. učitel TRIZ.
Autor elektronických učebních pomůcek, vítěz řady kreativních a odborných soutěží a internetových projektů. Mám zkušenosti s pořádáním akcí na dálku. Snažím se děti zapojit do aktivních kognitivních činností. Neustále pracuji na obohacování a rozšiřování slovní zásoby svých studentů. Pro...
Autor elektronických učebních pomůcek, vítěz řady kreativních a odborných soutěží a internetových projektů. Mám zkušenosti s pořádáním akcí na dálku.
Snažím se děti zapojit do aktivních kognitivních činností.
Neustále pracuji na obohacování a rozšiřování slovní zásoby svých studentů.
Pro zvládnutí slovíček používám mnemotechnické techniky a hry.
Jsem učitel, který snadno najde společný jazyk s dětmi a ví, jak srozumitelně vysvětlit vzdělávací materiály. Ke své práci přistupuji s pozitivním přístupem a těší mě úspěchy mých studentů. Je to pro mě důležité...
Jsem učitel, který snadno najde společný jazyk s dětmi a ví, jak srozumitelně vysvětlit vzdělávací materiály. Ke své práci přistupuji s pozitivním přístupem a těší mě úspěchy mých studentů. Je pro mě důležité vidět na dětských tvářích radost a úsměv, když látku pochopí a získají nové poznatky.
Využívám principy rozvojového vzdělávání, které jsou založeny na individuálním přístupu a partnerských vztazích.
Metoda teorie a praxe. Učím, jak aplikovat teoretický materiál v praxi.
Motivační metoda: Strukturuji proces učení tak, aby přispíval k motivaci studentů ke studiu a zájmu o učení se novým věcem.
Čísla a množství
Připomeňme si, co jsou čísla a veličiny, co to jsou a jaké mají vlastnosti.
- Nerovnosti. Sada řešení nerovností
- Řešení dvojitých nerovností. Řešení problému
- Složená pojmenovaná čísla
- Nové plošné jednotky
- Recenze: víceciferná čísla a zlomky
Aritmetické operace
Připomeňme si, co jsou aritmetické operace prvního a druhého řádu, jaké jsou jejich vlastnosti a vlastnosti a jak je používat. Promluvme si o tom, co jsou zlomky a zlomky, jak určit pořadí akcí a řešit rovnice.
- Odhad součtu a odhadu rozdílu
- Hodnocení práce a hodnocení konkrétních. Odhady výsledků aritmetických operací
- Dělení vícemístným číslem s jednociferným podílem
- Řešení složených rovnic
- Dělení na dvojciferná a trojciferná čísla
- Akcie. Porovnání akcií
- Pojem zlomků. Porovnání zlomků
- Procent
- Sčítání a odčítání zlomků
- Vlastní a nevlastní zlomky. Izolace celé části od nevhodné frakce. Řešení problému
- Převod smíšeného čísla na nesprávný zlomek. Řešení problému
- Sčítání a odčítání smíšených čísel
- Sčítání a odčítání smíšených čísel s průchodem přes 1
Slovní úlohy
Promluvme si o tom, jak řešit úlohy zahrnující všechny typy aritmetických operací, vzorcové úlohy, pohybové úlohy a úlohy se zlomky.
- Hledání zlomku čísla. Řešení problému
- Hledání čísla jeho zlomkem. Řešení problému
- Nalezení části čísla. Nalezení čísla z jeho části
- Proti provozu a provozu v opačných směrech
- Pohyb po a pohyb za ním
- Řešení problémů se současným pohybem dvou objektů
- Opakování: řešení úloh zahrnujících zlomky a současný pohyb dvou předmětů
Prostorové a časové vztahy a geometrické útvary
Promluvme si o tom, že geometrické obrazce mohou být ploché a trojrozměrné, procvičme si měření veličin s nimi spojených a připomeňme si, co jsou množiny.
- Odhad plochy obrázku a přibližný výpočet ploch
- Souřadnicový paprsek. Vzdálenost mezi body souřadnicových paprsků
- Roh. Typy úhlů. Konstrukce a měření úhlů
Matematické informace
Pojďme si promluvit o tom, jak analyzovat matematické informace a aplikovat je v životě.
- Výsečové, sloupcové a spojnicové grafy
- Závěrečná lekce
Základem kurzu je rozvojový tréninkový systém D.B.Elkonina - V.V.Davydova. Rozvojové učení je chápáno jako aktivní činnostní způsob učení. Vývojové vzdělávání je založeno na formování mechanismů myšlení, nikoli na využívání paměti. Studenti si musí osvojit ty mentální operace, s jejichž pomocí se znalosti získávají a manipulují. Rozvoj myšlení žáka základní školy spouští u dítěte rozvoj nejdůležitějších osobních vlastností, jako je motivace, iniciativa, zodpovědnost a samostatnost. Vzdělávací proces je strukturován tak, že dítě v jeho průběhu celý kognitivní cyklus kompletně „prožívá“ a osvojuje si jej v jednotě empirických a teoretických poznatků. Student se tak ve třídě stává z objektu pedagogického vlivu subjektem kognitivní činnosti. Technologie vývojového vzdělávání je založena na kognitivním zájmu dítěte, proto takový výcvik dává nejlepší výsledky v počáteční fázi vývoje každého studenta.
4,4
3 290 ₽