Designové myšlení - kurz 30 000 rub. z Coddy School of Programming for Children, školení 5 modulů (měsíců)
Různé / / December 01, 2023
Věk: 4,5-8 let
Úroveň: pro začátečníky.
Délka: od 5 modulů (měsíců), od 40 hodin*.
Formát: individuální a skupinové lekce, offline a online (v reálném čase).
Počet dětí: od 1 do 6.
Cena:
od 750 rub./hod v online skupině,
od 850 rub./hod v offline skupině,
od 1050 rub./hod individuálně online,
od 1980 rub./hod jednotlivě offline.
Pojem design thinking neboli DesignThinking vznikl ve Stanfordu před několika lety a rychle se stal populárním mezi designéry po celém světě.
Pojem „design“ znamená navrhování a vytváření nových, originálních a neobvyklých produktů. Jádrem tohoto procesu je vždy kreativní myšlení. Ale designér, stejně jako umělec, nemůže opustit projekty, zatímco čeká na inspiraci - moderní svět od něj neustále vyžaduje nové nápady.
Aby mozek fungoval a začal generovat nápady, musí být „zapnut“. Pomáhá k tomu metoda designového myšlení – jedinečný přístup k řešení problémů, který vám umožňuje pravidelně přicházet s novými řešeními zaměřenými na potřeby lidí. Jinými slovy, technologie designového myšlení pomáhají najít co nejvíce možných řešení problému a vybrat to nejoptimálnější.
Designové myšlení pro děti
Potřebují děti designové myšlení? Je nutné v nich rozvíjet kreativitu a učit je kreativnímu přístupu k řešení problémů? Lektoři kurzu designového myšlení pro děti na naší škole věří, že tyto dovednosti jsou v našem neustále se měnícím světě nezbytné. Schopnost přehodnotit svůj obvyklý pohled na věc, rychle se zorientovat a najít nečekané východisko ze situace ve škole i doma je obrovská výhoda, nemyslíte?
V procesu učení designového myšlení se děti seznámí s jeho základními principy:
1. Empatie. Na hodinách se naučíme chápat hodnoty a potřeby cílového publika, dívat se na svět jejich očima, myslet bez šablon a jít proti již známým vzorcům.
2. Se zaměřením. Naším hlavním nástrojem bude analýza informací, zdůraznění toho hlavního a zaměření na skutečné potřeby.
3. Idea. Budeme generovat nápady formou brainstormingu, během kterého se naučíme týmově spolupracovat, vychytávat a rozvíjet nápady ostatních a spolupracovat.
4. Prototypování. Během výuky budeme vytvářet prototypy produktů souvisejících s informačními technologiemi: hry, webové stránky, mobilní aplikace.
5. Testování. Každý prototyp vyzkoušíme v praxi: získáme zpětnou vazbu od skutečných lidí a zpracujeme výsledky.
6. Prezentace. Naučíme se prezentovat a obhajovat naše řešení, vyprávět příběhy tvorby projektů a sdílet zkušenosti.
Všem kodérům bez ohledu na věk doporučujeme, aby před zahájením studia programování absolvovali kurz „Design Thinking“ pro děti v Moskvě.
Po ukončení kurzu každé dítě:
- naučit se kreativně interpretovat a přehodnocovat obvyklý pohled na věci a úkoly;
- ukáže svou individualitu, tvůrčí schopnosti, silné a slabé stránky;
- bude mít příležitost rozvíjet samostatnost a naučit se rozhodovat;
- bude studovat základy informačních technologií, aplikovat nástroje designového myšlení ve vlastních IT projektech;
- pochopí, v čem spočívá proces tvorby her/webů/mobilních aplikací;
- vytvoří prototyp, který lze později uvést do života a případně se stát nadějným startupem.
Po absolvování kurzu obdrží každý student od CODDY personalizovaný certifikát
11
kurzylektor kurzu:
„Minecraft: Úvod do umělé inteligence“, „Unity 3D“, „Frontend Developer: Webové stránky HTML/CSS/JavaScript“, „Kreslení ve stylu Anime“, „Programování pro nejmenší“, „Programování v Minecraftu“, „Designové myšlení“, „Boti v Pythonu“, „Grafický design Photoshopu“, "Videoblogování"
Vzdělání:
Četné kurzy pro zlepšení IT dovedností v mezinárodních společnostech (Chatbot Hackathons, Prototyping v oblasti umělé inteligence, IT architektura atd.). University of Heilbronn, Heilbronn, Německo (Master of Business Administration). Běloruská státní ekonomická univerzita, Minsk, Bělorusko (Master of Business Administration).
Zkušenosti:
Věnuje se klientskému poradenství právních systémů, systémů pro řešení auditu a automatizaci procesů, působí v inovativní oblasti IT a start-upu v Německu v mezinárodní společnosti.
zájmy:
Osobní rozvoj, vášeň pro sdílení znalostí, networker, world opener, life designer, sportovní aktivista.
„Dnes je celý svět propojen: lidé, země, ekonomiky, technologie atd. Programování je klíčovou kompetencí budoucnosti. Pomáhá vám lépe porozumět světu budoucnosti, aktivně jej utvářet a být inovativním členem vzrušující společnosti bez hranic. Schopnost kódovat otevírá našim dětem v tomto světě nekonečné dveře do budoucnosti a dělá z nich ambasadory nových technologií.“
9
kurzylektor kurzu:
„Minecraft: Úvod do umělé inteligence“, „Unity 3D“, „Frontend Developer: Webové stránky HTML/CSS/JavaScript“, „Kreslení ve stylu Anime“, „Programování pro nejmenší“, „Programování v Minecraftu“, „Designové myšlení“, „Boti v Pythonu“, „Grafický design Photoshopu“, "Video blogování"
Vzdělání:
Četné kurzy pro zlepšení IT dovedností v mezinárodních společnostech (SAP, automatizace procesů, e-commerce). FOM University of Stuttgart, Stuttgart, Německo (Master of Business Administration) Karaganda State Technical University, Karaganda, Kazachstán.
Zkušenosti:
Zakladatel úspěšného internetového obchodu s elektro v Německu, zabývající se klientským poradenstvím v oboru automatizace prodejních procesů, působí v oblasti IT prodeje v Německu v mezinár společnosti.
zájmy:
Cestování, rybaření, sport, šachy.
I. Goethe řekl: „Můžete se naučit jen to, co milujete“
8
kurzylektor kurzu:
„Kreslení ve stylu „Anime“, „Vytvoření animované interaktivní prezentace“, „Sketching“, „Adobe Premiere Pro: profesionální střih videa“, „Digitální fotografie a Photoshop“, „Designové myšlení“, „Grafický design Photoshop“, „Digitální umění: kreslení na tableta"
Vzdělání:
Státní univerzita pozemkového hospodářství, specializace „Hospodaření s pozemkem“, umělecká škola (DHSHI č. 11), kurzy akademického kreslení.
Zkušenosti:
Učitel-organizátor centra iniciativ pro děti a mládež, umělec-kurátor kreativního ateliéru, má kreativní a osobnostní dovednosti zaměřené na komplexní rozvoj dítěte.
zájmy:
Kreativita, příroda, člověk.
„Kreativita vám umožňuje dívat se na svět širokýma, jasnýma očima, nacházet v něm krásu, všímat si toho, co je pro ostatní neviditelné, a vytvářet něco nového, jedinečného. A je skvělé, když kreativita není jen koníčkem, ale také vaší profesí.“
1. modul. Tvorba hry. Úvod do konceptu designového myšlení.
První hodina
Známost. Budování týmu hra. Logické hry.
- Řečové hry (rozvíjet gramotnou řeč, rozšiřovat slovní zásobu, porozumět sémantické struktuře slova);
- Grafika (rozvíjet drobné svaly ruky, rozvíjet sluchové a vizuální analyzátory, prostorovou a kvantitativní orientaci);
- Matematické (zlepšuje mentální aritmetiku, nejjednodušší „trikové“ problémy rozvíjejí logické myšlení);
- Asociační hry.
- Studium fází designového myšlení. Analýza konceptu "empatie"
Praktické úkoly: práce na vytváření „problémů“ a učení se, jak je „řešit“.
Druhá lekce
Studium vlastností hry.
- Herní úkoly;
- Prototypování a co je prototyp?;
- Kreativní a originální přístup k tvorbě hry/webu/aplikace/postavy/zvíře atd.
- Zahájení práce na prototypu hry.
Praktické úkoly: Rozvíjení názvu hry, hlavních postav, průběhu hry.
Třetí lekce
Vytváření vlastních prototypů.
- Herní úkoly;
- Pokračující studium prototypování;
- Hluboké studium pojmu Empatie.
Praktické úkoly: Vytvoření prototypu na papíře obrazovek „Načítání“ a „Hlavní nabídka“.
Čtvrtá lekce
Vytvoření prototypu na papíře obrazovky „Úrovně“.
- Iterace a upřesnění:
- Využití dostupných nástrojů pro vizuální realizaci projektu.
Praktické úkoly: Vytvoření prototypu obrazovek „Úrovně“ na papíře.
2. modul. Pokračující tvorba hry.
První hodina
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Studium programu pro stahování diapozitivů.
- Praktické použití programu.
Praktické úkoly: práce v programu s již vytvořenými „slajdy“
Druhá lekce
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Studium typů „nastavení“ v různých hrách
- Studium typů her podle jejich složitosti.
Praktické úkoly: Vytvoření prototypu na papíře obrazovky „Výběr obtížnosti“ a „Nastavení“
Třetí lekce
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Studium „obchodů“ v různých hrách.
- Studium pojmů „Úspěchy“, „Cena“, „Výhra“.
Praktické úkoly: Vytvoření prototypu na papíře obrazovky „Úspěchy“ a „Obchod“.
Čtvrtá lekce
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- "Jaké úrovně mohou být?"
- "Zapomněli jste, jak pracovat v programu?"
Praktické úkoly: Vytvoření prototypu na papíře úrovně 1 samotné hry. Načtení všech „snímků“ do programu.
Představení své první hry svým přátelům.
3. modul. Vytvoření vlastního „produktu“ ve formátu jednoduché webové stránky.
První lekce: Co chci „prodat“.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Vzpomeňme na koncept „empatie“.
- Analýza hlavních bodů „prodeje“
- Modelujeme naše touhy na papíře.
- Výběr „nejlepšího produktu“.
Praktické úkoly: Vytvoření obrazovky „samotný produkt“.
Druhá lekce
Můj produkt.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Připomínáme pojmy „problém“ a jeho „řešení“.
- Tvoříme vnější a vnitřní charakteristiky „našeho produktu“.
Praktické úkoly: Vytvoření obrazovky „charakteristiky produktu“.
Třetí lekce
Můj produkt.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- formování pojmu „spotřebitel“
- Prostudování otázek „jak, kdo, proč“ by si měl koupit můj „produkt“.
Praktické úkoly: Vytvoření obrazovky „kdo může používat můj produkt“.
Čtvrtá lekce
Můj produkt.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Studie konceptu „hodnocení produktu“.
- Učíme se nacházet rozdíly mezi „objektivním“ a „zaujatým“ hodnocením.
Praktické úkoly: Vytvoření obrazovky „hodnocení produktu“.
Načtení všech „snímků“ do programu.
4. modul. Vytvoření hry "Labyrint".
První hodina
Nová hra "Labyrint".
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Připomeňme si pojmy „empatie“ a „problém“.
- Vzpomeňme na „součást“ jakékoli hry.
Praktické úkoly: Vymyslete si vlastní hlavní postavu. Pojďme vytvořit jeho prototyp.
Druhá lekce
Nová hra "Labyrint".
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Analyzujeme možnosti pro různé labyrinty.
- Snažíme se procházet labyrinty různých úrovní obtížnosti.
Praktické úkoly: Vytvoření vlastního „jednoduchého labyrintu“.
Třetí lekce
Nová hra "Labyrint".
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Připomeňme si typy „stahování“ a „nabídky“.
Praktické úkoly: Vytvoření hlavních herních obrazovek – „Načítání“ a „Menu“.
Čtvrtá lekce
Nová hra "Labyrint".
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Zušlechťování materiálů.
- Diskuse na téma vytvořených materiálů.
- Znovu se učíme provádět „Objektivní hodnocení“.
Praktické úkoly: Zapamatujeme si práci v aplikaci, načtení vytvořených obrazovek.
5. modul. Pokračující tvorba hry.
První hodina
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Studium tématu "Jak vytvořit svůj vlastní labyrint?"
- Krok za krokem studie vytváření „labyrintu“.
Praktické úkoly: Vytvoření několika labyrintů v naší hře. 1 obtížnost.
Druhá lekce
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Vzpomeňme na téma "Jak vytvořit svůj vlastní labyrint?"
- Obecné návrhy na téma „Jak zkomplikovat úkol hráče“.
Praktické úkoly: Vytvoření druhé úrovně „labyrintu“ - obtížnost 2.
Třetí lekce
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Vytvoření konečné úrovně složitosti labyrintu.
- Vytvoření obrazovky „konec hry“.
Praktické úkoly: Vytvoření druhé úrovně „labyrintu“ - obtížnost 3.
Čtvrtá lekce
Pokračujeme ve vytváření naší hry.
- Kreativní rozcvička. Hry pro rozvoj představivosti a pozornosti.
- Načtení všech „snímků“ do programu.
Praktické úkoly: Načtení všech „slajdů“ do programu.
Prezentace vaší druhé hry svým přátelům...