Proč sledovat a vytvářet memy – říká tvůrce „Utrpícího středověku“ Jurij Saprykin

Když jsme vytvářeli The Suffering Middle Ages, nestanovili jsme si vzdělávací cíl. Vůbec jsme neměli pocit, že by meme veřejnost přerostla v něco víc. V roce 2014 to byla prostě komunita pro komunikaci mezi spolužáky, kam jsme dávali vtipné obrázky o učitelích a studiu.

Jednoho dne se tam objevila středověká miniatura s vtipným popiskem. Uvědomil jsem si, že by se z toho mohl stát samostatný humorný žánr, a začal jsem se věnovat koníčku – vytváření memů mezi psaním akademických prací. Pro mě to bylo stejné jako udeřit do boxovacího pytle: trochu se uvolnit a uvolnit napětí se vší vážností vzdělávacího procesu. Zpočátku to lidem přišlo jen legrační, teprve pak začala mít veřejnost vzdělanost.

Sledujte memy – rozvíjejte se

Někteří lidé si myslí, že sledování memů znamená prokrastinaci. Ale skoro nikdy jsem se s tím nesetkal. Pamatuji si, že před několika lety byl nějaký kulturní expert velmi uražen memy „Utrpení“ a řekl, že znevažují kulturní dědictví a podporují pouze intelektuální degradace. Ale s tímhle nesouhlasím. Když jsou emoce propojené, informace se lépe pamatují.

Například místo toho, aby učitel nutil studenty nacpat odstavec, může shromáždit výběr TikToků na dané téma a říci: „Zítra z nich uděláme test.“ Nebo může prezentaci zahájit vtipným obrázkem, aby studenti vnímali následné informace uvolněněji. Další nápad: ukažte složitý vtipný mem a začněte vysvětlovat, co se v něm děje.

Jakákoli činnost, při které překročíte suchou četbu učebnice a přijímáte či poskytujete znalosti s propojením emocí, je prospěšná pro všechny.

Například před několika lety jsem společně s Michailem Zygarem* dělal projekt „1917. Volná historie». Vypadalo to jako sociální síť během revoluce. Když jste šli na stránku, viděli jste, jaké příspěvky mohou hrdinové roku 1917 zveřejňovat. Vzali jsme například Miliukovův projev a jeho jménem jsme s ním zveřejnili příspěvek. Má 5000 lajků. Lidem to přišlo velmi vtipné. Málokdo by přitom mohl říci, že sledování této kazety přispívá k degradaci a nepřináší nic užitečného.

Někteří napsali hrdinům osobní vzkazy. Mohl jsem jít na Rasputinovu stránku a vidět 200–300 zpráv s obsahem: „Gregory! Jak se to stalo?" Kamarád mi později řekl, že ve škole je učitel požádal, aby si vytvořili vlastní sociální síť podle podoby našeho projektu. To je skvělé!

Memy jsou jednoduše jedním z nástrojů pro získávání informací. Memy nutně nečiní člověka líným a hloupým. Když se podíváte do historie tohoto termínu, můžete si vzpomenout na definici Richarda Dawkinse, který to tvrdil meme je jakákoli kulturně významná jednotka informace. Stejně jako lidské geny podléhá přirozenému výběru, mutaci a selekci. To znamená, že je to prostě něco, co odráží kulturní procesy ve společnosti.

Navíc memy jsou způsob, jak zůstat zdravý.

Vytvářejte memy – vzdělávejte ostatní

Zpočátku jsme do „Utrpícího středověku“ dávali jen vtipné obrázky. Ale později předplatitelé chtěli vědět, jaký byl příběh pozadí pro miniatury zobrazující podivná zvířata a lidé v agónii.

Proto jsme přišli s nápadem vydat knihu o trpném středověku. Pamatuji si, že jsem jednou na VKontakte zveřejnil anketu typu „Začal jste se více zajímat o středověk po zhlédnutí našich memů? Několik tisíc lidí odpovědělo: "Ano, začal jsem více číst." To je pro průzkum tohoto typu velmi dobrý výsledek.

Pokud nám před tím autoři řekli, že knihu „Utrpení středověku“ nikdo nepotřebuje a že se jí prodá 100 výtisků, teď bych jejich slova mohl vyvrátit čísly. A ačkoliv jsem neměl jasnou statistiku o tom, jak se takové pokrytí převádělo na tržby, ze smyslové zkušenosti jsem pochopil, že může mít mnohotisícový náklad. A tak to dopadlo: prodali jsme a vytiskli 150 000 kusů.

"Utrpení Středověk„se stal velmi slavným, získal cenu Osvícence. Vydavatel nám řekl, že to dokonce zvýšilo prodeje Umberta Eca, filozofa a odborníka na středověkou kulturu. Knižní trh se změnil: na pultech, kde byly dříve svazky o Stalinovi a 20. století, se začaly objevovat texty o 13.–17. století.

Zpopularizovali jsme samotné slovo „středověk“.

Řekl to učitel z Vyšší ekonomické školy, který na našem ústavu vyučoval medievistiku nyní za ním lidé přicházejí a říkají: „Chci se od tebe učit, protože miluji veřejnost „Utrpení Středověk"". Něco to znamená.

A přestože se opravdu rádi ubíráme vzdělávacím směrem, nevěříme tomu zábavný horší. Náš projekt měl a má dva stejně důležité úkoly.

Neřídíme se zásadou: „Teď tě to naučíme. Propagujeme: "Podívejte se, jak je to skvělé."

Memy se staly metodou propagace a vzdělávání. Nejednou jsem si všiml, že meme funguje jako dobrý rozšiřovač. Můžete napsat novinový článek, který uvidí stovky lidí, nebo můžete udělat vtipný obrázek, který uvidí tisíce. Pokud upoutá vaši pozornost, lidé budou chtít pochopit, jaké významy se za tím skrývají, a dozvědět se více nových informací.

Pro tento přístup existuje dokonce slovo: infotainment – ​​cesta doručování obsahu, jehož cílem je pobavit i informovat své publikum. Například nyní plánujeme vydat zábavnou minisérii ve formátu krátkého videa. Scénář k němu napsal Michail Mayzuls, který vede náš kurz na Stradariu.

Takže si nemyslím, že by se lidé měli stydět za prohlížení nebo vytváření memů. Lze z nich vytvářet knihy, hry, lekce, online kurzy humanitních věd a mnoho dalšího. Ale v první řadě je to skvělý způsob komunikace.

*Uznáno ministerstvem spravedlnosti jako zahraniční agent.