Ve kterém rodiče vyrůstají šťastný a úspěšný děti
Život / / December 19, 2019
Rodiče, kteří pečují o děti šťastné a moci mít mnoho společného.
Učí děti Socializace dovednosti
Výzkumníci z University of Pennsylvania a Duke University pozorovali více než 700 dětí z celé Ameriky 20 let najít souvislost mezi rozvojem sociálních dovedností u dětí a úspěch v 25-letý age.
Dlouhodobý výzkum ukázal, že děti, které jsou schopny spolupracovat se svými vrstevníky, pochopit jejich pocity, ochoten pomáhat druhým a řešit problémy sami o sobě, úplnější školení obdrží diplom a jsou uspořádány na konstantní práce.
Ti, kteří mají dítě s obtížemi navázat kontakt s ostatními v dospělosti je mnohem pravděpodobnější, že se dostat do potíží Situace obecně měly vyšší pravděpodobnost, že budou zatčeni a nemohl chlubit vysokého společenského postavení.
„Tato studie ukazuje, že rodiče by měli pomoci dětem rozvíjet sociální dovednosti a emoční inteligence. To je jeden z nejdůležitějších dovedností, které jsou nezbytné pro vaše dítě, které mají být připraveny pro budoucnost - Schubert říká Christine (Kristin Schubert), programový ředitel Robert Wood Johnson Foundation, financován výzkum. - Od útlého věku, tyto schopnosti určit, zda se dítě bude učit, nebo se dostává do vězení, když dostane práci nebo zabřednout do drogové závislosti ".
Očekávají, že hodně z dítěte
S využitím dat z národního průzkumu 6600 narozených dětí v roce 2001, profesor Neil Helfon (Neal Halfon) a jeho kolegové University of California v Los Angeles byli schopni objevit: očekávání rodičů, mají velký vliv na to, co jejich děti dosáhly v budoucnu.
„Rodiče, kteří očekává, že v budoucnu se jejich dítě půjde na vysokou školu, jak se zdá, přivádí ji k tomuto účelu, a to bez ohledu na příjem rodiny a dalších faktorů,“ - řekl profesor.
To potvrzuje takzvaným efektem Pigmaliona popsán americký psycholog Rosenthal. Jeho podstata spočívá v tom, že osoba, která pevně věří v každé skutečnosti, nevědomě působí takovým způsobem, aby se skutečný potvrzení o jejich důvěru. V případě dětí, které jsou nevědomě snaží splnit očekávání rodičů.
matky práce
Psychologové zjistili, že dcery pracujících matek jít do školy již mají zkušenost samostatného života. V budoucnu se tyto děti vydělávají v průměru o 23% vyšší než jejich vrstevníci, kteří vyrůstají v rodinách, kde není matka udělala práci a po celou dobu věnuje domova a rodiny.
Sons pracující matky mají tendenci být jasnější než na péči o děti a domácí práce: studie zjistila, že tráví 7,5 hodiny týdně více než péči o děti a pomáhat po celém domě.
„Modelování situace je způsob, jak vyslat signál: ukážete, že je vhodné z hlediska jak se chovali, než Povolání, kteří pomoc,“- říká vedoucí autor studie, profesor na Harvard Business School Kathleen Mcginn (Kathleen McGinn).
Mají vyšší socio-ekonomický stav
Čím vyšší je příjem z rodičů, tím vyšší zhodnocení svých dětí - je obecným pravidlem. Tyto údaje nám mohou zarmoutit, protože mnoho rodin nejsou schopni pochlubit velkým příjmem a velkým potenciálem. No, psychologové říkají, taková situace není omezovat potenciál dítěte.
Rierdon Sean (Sean Reardon), výzkumný pracovník na Stanfordské univerzitě, poukazuje na to, že statisticky významný rozdíl v úspěšnosti dětí z bohatých a chudých rodin se zvyšuje. Porovnáme-li ti, kteří se narodili v roce 1990, a ti, kteří se narodili v roce 2001, můžeme vidět, že rozdíl se zvýšil z 30% na 40%.
Pokud nechcete brát v úvahu komplexní nákladné opatření sama o sobě sociálně-ekonomické postavení rodiny motivuje děti dosáhnout více ve svých studiích.
Oni získali vyšší vzdělání
Studie zjistila, že děti narozené matkám v jejich mladistvém věku, jsou méně pravděpodobné, že dokončí střední školu a jít na univerzitu.
Studie provedené v roce 2014 pod vedením psychologa Sandra Tang (Sandra Tang), zjištěno, že matky, které vystudoval vysokou školu a ústavu je pravděpodobné, že vychovávat dítě, které obdrží také vyšší vzdělávání.
Odpovědnost za aspirace dítěte je alespoň částečně spočívá na bedrech rodičů.
Psycholog Erik Oaks (Eric Dubow) zjistili, že úroveň vzdělání rodičů v době, kdy jejich dítě dosáhne 8 let, je rozhodující pro příštích 40 let. To znamená, že je z ní do značné míry závisí na úspěchu dítěte v budoucnosti.
Oni učí své děti matematiku od útlého věku
Analýza chování 35.000 dětí předškolního věku z USA, Kanady a Anglie, strávenou v roce 2007, ukázala, že raný vývoj matematických schopností se stává obrovskou výhodu pro dítě v budoucnu. Čím to je, není zcela jasné, ale faktem zůstává. Děti, které již od útlého věku, aby pochopili, čísel a jednoduché matematické pojmy, naučit se číst rychleji.
Oni rozvíjet vztahy se svými dětmi
Studie provedená v roce 2014 ukázala, že děti, kteří byli léčeni pochopení a všeobecné uznání v prvním tři roky života, a to nejen lépe projevují v jejich studiích, ale také možnost vytvořit zdravý vztah s jiní. Ve věku 30, většina z nich jsou úspěšní a vzdělaní lidé.
Rodiče, kteří jsou citliví a pozorní ke svému dítěti, dát mu pocit bezpečí, je třeba dále rozvíjet a objevovat svět kolem sebe.
Jsou méně stresu
Vědecké studie ukazují: Množství času matek tráví o samotě se svými dětmi ve věku od 3 do 11 let, je pro jejich rozvoj malého významu. Ale aktivní, intenzivní a obsesivní mateřství může být zničující.
Když matka je pod tlakem kvůli pokusům o rovnováhu mezi prací a rodinou, je to špatný vliv na jejich děti. Skutečnost, že je psychologický jev „nákazy“ emocí. Uživatelé mohou detekovat navzájem pocity, stejně jako napaden nachlazení. Proto, když jeden z rodičů psychicky vyčerpaná nebo smutný, to ponurý pocit prošel i dítě.
Oceňují snahu, ne strach z neúspěchu
Po celá desetiletí, Carol Dweck (Carol Dwek), psycholog na Stanfordské univerzitě, provedli studii během kterého našel: děti (i dospělé) jsou schopny měřit úspěch dvěma způsoby.
První z nich se nazývá pevná myšlení. Lidé, kteří si myslí, že tímto způsobem, hodnocení jejich schopnosti, inteligenci a talent jako samozřejmost, jako něco, co nelze změnit. V tomto pořadí, pro jejich úspěch se měří pouze tuto hodnotu a všechny síly, které vyhodit, a to nejen k dosažení tohoto cíle, ale také aby se zabránilo chybám v žádném případě.
K dispozici je více dlouhodobá myšleníZaměřený na přijetí hovoru. Selhání pro takovou osobu je „trampolína“ k dalšímu růstu a práci na svých vlastních schopností.
Proto, když řeknete dítěti, že úspěšně prošel zkouškou proto, že „vždycky dobrý v matematice,“ ho učit na pevnou způsobu myšlení. A jestliže vy říkáte, že se to stalo proto, že vynaložila veškeré úsilí, dítě bude rozumět: mohl rozvíjet své schopnosti, a každá další úsilí přinese nové výsledky.