Jak pomoci vašemu dítěti naučit se anglicky

Syn studuje v anglické jazykové školy pro druhý rok. Nedávno jsem zjistil, že jeho znalosti v této oblasti jsou prostě strašné. Problémy byly zjištěny i s abecedou. Museli jsme něco udělat.

metoda zapamatování slov pomocí oboustranné karty v této situaci z nějakého důvodu nefunguje. Pravděpodobně kvůli špatné znalosti abecedy. O různých programech pro smartphone, I obecně mlčet: motivace ke studiu jazyka, že dítě není nula, ale negativní na tyto programy by ho mohla zajímat.

Měl jsem se spoléhat na zkušenosti předchůdců, rozvíjet a zlomit v jeho metodě. No, osobně dohlíží na proces učení.

Trocha teorie

Uložení může být snížena na cyklický proces ze tří složek:

1. Vnímání.
2. Opakování.
3. Testování.

Chceme-li mít na paměti, informace, které dítě úkol je složitý: není jasné, jak dobře udělal vzal, kolikrát opakuje a studentské testování vede ke stresu a negativních emocí v případě chudých vyplývat.

Zvážit všechny tři složky procesu zapamatování, a jak mohou být zlepšeny.

vnímání

Pro kvalitativní vnímání, je žádoucí použít jako mnoho druhů paměti: sluchové, vizuální, motoru. Můžete přidat i tento druh jako verbální paměť.

opakování

Opakováním materiál, jak by se mohlo zdát, efektivní metoda byla studována více vstupů slova zatímco jejich výslovnost.

Tímto způsobem jsem četl v pamětech sovětského špiona. Nazval tuto techniku ​​velmi efektivní pro větší slovní zásobu.

Vysvětlují účinnost kombinace více slov najednou přepisování jejich výslovnost může být skutečnost, že proces zahrnuje všechny možné typy paměti.

Přepisování umožňuje automatizovat proces vzpomínání, Depersonalize ji. Kromě toho jsou psaná slova dokumentovali skutečnost, že opakování a umožňuje zjistit, jaký druh materiálu je pamatoval lépe, a to, co - je horší.

testování

Při kontrole poznatky, že by bylo dobré, aby skrývat před dítětem samotného testování fakt, ale ponechat ocenění v jeho úspěšném dokončení. Tj skrýt bič, ale silně vystrčil hůl.

pokud vědomosti potvrdil, cyklus „vnímání - opakování - testování“ je přerušen. Pokud tomu tak není - opakování. Takže tam je motivace učit se veškerý materiál rychleji.

V tomto případě se poznatky získané a testovány v dávkách v dávkách, a ne „Posaďte se, hned jsem zkontrolovat, jak jste se dozvěděl, že jste byli požádáni dnes.“

Jak funguje metoda

Vzhledem k tomu, abeceda není syn věděl velmi dobře, začneme s ním. Jsem našel na internetu nejjednodušší recept, jako jsou tyto:

První ze strany syna plného výslovnosti každého dopisu sdružení s jeho psaní: to bude v budoucnu velmi důležitá. Po abeceda přesunul do slov. Chcete-li to, jsem použil i nadále používat obvyklých studentských notebooků v souladu nebo listů notebooku. Na okraj ruského psacího smyslu slova (výrazů), které se mají naučit.

Na odpovídajících vedení by měly napsat tato slova v angličtině. Vzhledem k tomu, každé nové slovo, já povolit poprvé ji přepsat z učebnice. Pak syn píše slovo tolikrát, kolikrát se vejde na trati.

Nicméně, on ne jen napsal, ale pokaždé, když říká, že slovo nahlas.

Na konci tohoto listu je převrácený, a pak se překvapit! Na okraj stejných ruských slov a jejich protějšky angličtiny je třeba vyplnit všechny řádky, ale aniž by se v učebnici.

Tři důležité body:

1. Jsem na dítě nekřičJá se mu nedivím za své chyby.
2. Kdyby si nepamatuje psaní, pak říkám to písmenko po písmenku (to je místo, kde po ruce dobrou znalost abecedy).
3. Pokud vaše dítě má písemnou a neřekl ani slovo bez výzvy od prvního okamžiku, pak existuje dohoda mezi námi, že se neopakuje to v celé řadě. V budoucnu slovo seznamů odstraněna. Předpokládá se, že se naučil, a cyklus „vnímání - opakování - testování“ byl dokončen pro něj.

Tento proces se opakuje, dokud všechna slova nebudou vyloučeny z původního seznamu. Na fotografii dole kolem čtvrté iteraci.

Stejným způsobem jsme dříve učil syna abecedu. Napsal jsem na okraji ruského „hej“, „B“, „C“, „D“, a tak dále, a syn byl plnící linku English velkými a malými písmeny.

Výhody a nevýhody tohoto způsobu

Tato metoda má několik silných stránek. Zapojeny do prakticky všech typů paměti: sluchové, vizuální, verbální a motoru. Vzdělání stojí bez stresu, sebepojetí student netrpí.

Pravidla hry jsou jednoduchá a čestný. Dá se říci, že metoda funguje automaticky a výsledek se zdá, jako by sama o sobě. Jasná ukázka dialektického principu přeměny kvantity v kvalitu. Algoritmus je použitelný pro opakování zapomenuté materiálu a je snadno zmenšen pro svazky různých slov.

Metoda dává studentovi objektivní kritéria pro dosažení cíle. Existují reálné stimuly rychle naučit všechno a jít na procházku.

Nevýhodou tohoto způsobu přípravy je rovněž zřejmá: budete potřebovat hodně papíru a „dozorce“.

---

Pravopis a výslovnost anglických názvů dnů v týdnu syn dozvěděl, že večer. Následujícího dne obdržel Ověření pět, chvály a překvapte učitele. A to není jediný úspěch.

To bylo ještě zajímavé sledovat, jak zapomnětlivý Materiál není-li opakovat. První věc, kterou zmizí schopnost psát bez chyb, pak začne trpět výslovnost, ani v nejmenším zapomenout na zvuk toho slova. Ale tady je schopnost rozpoznat v textu je uložena po dlouhou dobu.

Nemyslím si, že tato metoda je perfektní, ale s použitím popsaných zapamatování mechanismů, můžeme vždy přijít s něčím jejich vlastní.