Přes zdánlivou bezmocnost a pasivitu narozených lidských bytostí a jejich vyvíjející se mozek, je zřejmé, že jsou vybaveny odlišným „sadou první rychlostní stupeň nutné. " Děti jsou jako houby, absorbovat informace o světě, a to znamená, že se musíme velmi pečlivě sledovat, co svět říká naše děti. Jaká jsou pravidla a zásady, které jsou ve světě? Jsou pravidla stejná pro všechny děti? Jaké události a jaké životní zkušenosti mohou mít vliv na konečný produkt?
Jedním z prvních, nejvíce high-profil a silné signály, které má dítě je, samozřejmě, je signál o rozdílech mezi chlapci a dívky, muže a ženy. Separace podle pohlaví a pohlaví všude: Tento dětské oblečení a hračky, knihy, vzdělání, kariéra, filmů a knih, nemluvě o každodenní „náhodné“ sexismus.
Stačí jít do supermarketu a vidíte řady a řady produktů s nádechem pohlaví - sprchové gely ( „tropickým deštěm“ pro ženy „budování svalů“ u mužů), kašel pastilky, zahradnické rukavice, mix sušeného ovoce a ořechů ( „burst energie“ pro muže a „The Power of Life“ pro ženy), vánoční čokoládové sety (s šroubováky nebo kleště pro kluky, ozdoby a kosmetiky pro dívek). To vše znamená jednu věc, a jeden jen musí cítit bolest v krku nebo připomínají růže ve své zahradě jako předmět ihned podvorachivaetsja pohlaví etiket.
Samozřejmě, protože „pravý muž“ nepůjde na zahradu s rukavicemi třídy „špatnou“ a „skutečné ženy“, ani náhodně namydlila „budovat svalovou hmotu“.
V červnu 1986, jsem šel do porodního sálu, produkovat dceru №2. Té noci, Gary Lineker zaznamenal ohromující gól v Světovém poháru. Spolu se svou dcerou narodilo osm více dětí, všichni chlapci a všechny údajně s názvem Gary (Také se mi líbí). Jsme sousedé číst z blízkých poznámek (ne pro fotbal), když náhle uslyšeli zvuk jako v případě blížící se lokomotivu, každý okamžik hlasitěji: jsme jeli do našich nových dětí. Můj soused podal modré svazek, a sestra řekl pochvalně: „To je Gary. Už protáhl její světlo!“.
Dostal jsem balíček přiřazené ke mně, zabalenou ve žluté dece (první a těžko dobyli vítězství feministky), a sestra povzdechl si: „To je tvoje. Nejhlasitější ze všech. To nevypadá jako holka!“. V útlém věku deseti minutách moje dcera byla poprvé konfrontován s rozdělením podle pohlaví na světě, do kterého se právě dorazila.
Stereotypy stala tak nedílnou součástí našeho světa, že jsme na první žádost může sestavit dlouhý seznam „rysy“ lidí (stavy, činností, atd.) A srovnáme-li náš seznam se seznamem přátel či sousedů, najdeme spoustu zápasů.
Stereotypy - kognitivní obrázků „zkratky“ v našich hlavách.
Když jsme se potýkají s lidmi, situací, událostí, které mají v úmyslu s tím něco udělat, tyto obrazy umožňují mozek vytvářet své předpovědi a zaplnit mezery, rozvíjet předběžné prognózy, které určují naše chování. Stereotypy trvat hodně úložného prostoru sociální slovní zásoby a sociální paměti sdílené ostatními členy naší společnosti. [...]
Jak už víme, náš sociální mozek - jakousi „lapače“, který shromažďuje pravidla. Hledá se zákony našeho sociálního systému, stejně jako „významné“ a „žádoucími“ vlastnostmi, které musíme osvojit za účelem splnění identifikovaných kontaktní skupina „přátel“. To nevyhnutelně patří stereotypní informace o tom, jak by měla vypadat „jako my“, jak bychom se měli chovat, co může a nemůže. Zdá se, že je zde poměrně nízký práh pro tento aspekt naší identity, protože je velmi snadné přejít.
Viděli jsme, že některé manipulace zahrnující reakci stereotypu ohrožení může být zcela neviditelná. Nepotřebuje příliš často, aby vám připomenout, že jsou neefektivní žena, která se stáváte neefektivní žena. A ani třeba připomínat, že jste žena, vaše „já“ se postará o zbytek. To platí i pro čtyřleté dívky. Barevný obraz, ve kterém holčička s panenkou, bylo spojenoÚčinky genderových stereotypů a stereotypu hrozby na dětské představení na prostorové úlohy. se špatnými výsledky na vnímání prostoru úloh.
Neuronová síť mozku spojené se zpracováním a skladováním sociálního označení se lišíRozložitelného neurální koreláty stereotypů a jiné formy sémantické znalosti. od těch, které jsou tvrdě pracují s obecnějším znalostem. Čistý náboj stereotypů překrývají osoby odpovědné za subjektivní sebeidentifikace a sebeidentifikace ve společnosti. Proto pokusy napadnout stereotypy, zejména o sobě představení ( „Já jsem muž, a proto ...“ „Jsem žena, a, Proto... „) bude mít za následek velmi rychlé spojení do sdíleného úložiště znalostí, které v každém případě, tam je dostatečná informace. Víry tohoto druhu je velmi hluboce zakořeněn v procesu socializace, která je samou podstatou člověka.
Některé stereotypy mají svůj vlastní systém pozitivní posilování, která, je-li je spustit, bude poskytovat chování spojené s stereotypní vlastnostmi.
[...] stereotypy týkající se hračky „pro dívky“ a „kluci“ mohou mít vliv na celou řadu dovedností: dívky, které si myslí, že z Lega určen pro kluky, dosahují horších výsledkůÚčinky genderových stereotypů a stereotypu hrozby na dětské představení na prostorové úlohy. Design práce.
Někdy se stereotypy se může stát kognitivní háček nebo „obětní beránek“. V tomto případě je špatný výkon úkolu nebo nedostatek schopnosti lze přičíst na charakteristice, která je spojena se stereotypu. Například před premenstruační syndrom, pro vysvětlení jevů, které by mohly být stejně dobře být v souvislosti s jinými faktory, a my jsme diskutovali v kapitole 2. Vědci zjistili, že ženy jsou často obviňováni svou špatnou náladu na základě biologických problémů spojených s menstruací, ačkoli příčiny, stejným způsobem, může být jinýAttributional přístup k nálady a menstruační cyklus. faktory.
Některé stereotypy a normativní, a popisovat, pokud jste zdůraznil negativní stránku kapacity nebo znak, stereotyp je „předepsat“ vhodné nebo nevhodné činnosti. Stereotypy jsou také silné signály, že jedna skupina v některých ohledech lepší než ostatní, a že existují věci, které členy jedna skupina prostě „nemohou“ dělat a nedělat, to znamená, že kladou důraz na rozdělení na „vyšší a snížit. " Stereotyp, že ženy nemohou dělat vědu, znamená, že nejsou zapojeni do vědy a odcházející vědě samcům vědců (a sami stávají jakýmsi pohledný asistentů). [...]
V loňském roce, mládež dobročinná organizace «Girlguiding» provedla průzkum a informoval o výsledcíchGenderové stereotypy ovlivňující chování dívek jak mladý jak sedm: Dívky již v sedmi letech, cítit tlak genderových stereotypů. Výzkumníci rozhovor téměř dva tisíce dětí a zjistil, že z tohoto důvodu je téměř 50% respondentů nemá touhu mluvit nebo se účastnit školních aktivit.
„Učíme takže holky, že nejdůležitější ctnost pro ně - stejně jako ostatní, a to hodná holka se chová klidně a zdvořile,“ - je uvedeno v připomínek vědců.
Je zřejmé, že tyto stereotypy nejsou zdaleka neškodné. Oni mají skutečný vliv na dívky (a chlapci), a na základě rozhodnutí dělají ve svém životě. Neměli bychom zapomínat, že společenský vývoj mozku dítěte je neoddělitelně spojena s hledáním společenských pravidel a očekávání, příslušného člena sociální skupině. Je zřejmé, že stereotypy spojené s pohlaví / genderu, vytvořit zcela odlišné soubory pravidel pro chlapce a dívky. Tyto externí signály, které obdrží malou ženu, nedávají jim důvěru, kterou potřebují k dosažení výšky na úspěch v budoucnosti. [...]
Na stejné úrovni jako schopnost rozpoznat kategorie muži a ženami a příslušné charakteristiky, děti se zdají být touží splnit preference a činnosti jejich vlastního sexu, a je to potvrzeno ve studiích fenoménu PKK ( ‚růžové šaty s krajka „). Poté, co dětem pochopit, do které skupiny patří do, tím více se striktně dodržovat své volby, s kým a co hrát.
Děti jsou také nemilosrdně eliminovat každého, kdo není součástí jejich skupiny. Jsou jako nové volených členů společnosti: oni nejpřísněji dodržovat pravidla a bedlivě sledovat, aby se zajistilo, že i jiní provedeny. Děti budou mít velmi těžké se rozhodnout o tom, co může být chlapci a dívky, a to, co není, a někdy dokonce i záměrně pohrdá příslušníci opačného pohlaví (můj přítel, je dětského chirurga, když slyšel od svého čtyřletého syna, který „jen chlapci mohou být lékaři „). Pak jsou překvapeni, když se setkají takové položky, jako ženských pilotů, mechaniků a hasiči.
Až do asi sedm let a děti jsou velmi vytrvalý v jejich přesvědčení o vlastnostech mezi pohlavími, a jsou ochotni poslušně následovat cestu, která je stanoven pro ně odpovídající navigátor pohlaví. Později děti vzít výjimku z pravidel mezi pohlavími asi někoho, kdo vyniká v tak či onak aktivitu, ale jak se ukázalo, a to nemůže rušit, dětské víry mohou jednoduše „jít pryč v podzemí. „[...]
Kdyby se něco charakterizuje sociálním narážky jedenadvacátého století pro rozdílů mezi pohlavími, je aktivně zdůraznění „růžový pro dívky, modrá pro chlapce.“
A vlna růžové je mnohem silnější. Oděvy, hračky, pohlednice, balicí papír, pozvánky na party, počítačů, Telefon, ložnice, kola, jak se tomu říká, obchodníci se natřel růžovou barvu. „Pink problém“, nyní více zatížené cesta „princezna“, je předmětem úzkosti diskuse o posledních deset let.
Novinář a autor Peggy Orenstein komentoval tento fenomén ve své knize „Cinderella jedl svou dceru: listu k špici nové kultury Girls holky“. Zjistila, že v obchodech více než 25 tisíc názvů výrobků, tak či onak spojených s Disney Printsessoy.26
Všechny snahy o úrovni hrací pole jsou frustrováni náporem růžových vln. „Mattel“ společnost vydala „přírodní vědy“ Barbie panenka - vzbudit zájem dívek ve vědách. A co může postavit Barbie inženýr? Pink pračka, rotujícím růžové šaty, růžová odkládací schránka šperků. [...]
Jak víme, že mozek - systém s „hlubokým učení“, má tendenci se dostat pravidla a vyhýbá se „chybu predikce“. Tedy v případě, že vlastník nově získané pohlavní identity ven do světa, plná silných růžových dopisů, které ochotně To naznačuje, že si můžete dělat a co ne, co si může a nemůže nosit, že to bude velmi obtížné změnit trasu, aby se rozptýlil růžový mávat.
Gina Rippon - profesor neuroimaging, člen redakční výboru International Journal of psychofyziologie (International Journal of psychofyziologie). Její kniha „Pohlaví mozek. Moderní neuroscience odhalí mýtus ženského mozku „která vyjde v srpnu, nakladatelství“ Bombora „říká o dopadu společenských postojů a našeho chování „neyromusore“, který se používá k potvrzení zakořeněné stereotypy.
koupit