„Učitel fyziky v moderním informačním prostředí“ - kurz 12 000 rublů. z MSU, školení 8 týdnů. (2 měsíce), Datum: 7. prosince 2023.
Různé / / December 10, 2023
Doplňkové postgraduální vzdělávání pro učitele fyziky.
Fyzikální fakulta každoročně pořádá letní školu pro učitele fyziky a kromě toho se každoročně na podzim konají semináře. Třídy jsou vedeny předními profesory a členy fakulty.
Cíl programu: Formování učitele, který je připraven vést se studenty výběrové a klubové vyučování k řešení problémů se zvýšenou složitostí, včetně problémů olympiády. Některé učební materiály obsahují komentáře a odkazy pro rozvoj vědecko-výzkumných dovedností učitele, schopnosti vytvářet témata pro výzkumnou činnost studentů a vést je. Jedním z nejdůležitějších prvků kurzu je jeho distanční složka. Účastníci kurzů díky ní zvládají práci v moderních distančních studijních zdrojích, učí se pracovat s dokumenty v různých formátech, pracovat na internetu.
Kategorie studentů (požadavky na studenty) – učitelé fyziky se zájmem o rozvoj vlastních informačních kompetencí i kompetencí předmětových. Pokročilé vzdělávání učitelů fyziky je založeno na principu variability s přihlédnutím k jejich zkušenostem, kvalifikaci a individuálnímu zájmu. Vzdělání není nižší než střední. Program je určen pro učitele fyziky s minimálně tříletou pedagogickou praxí i pro ty, kteří plánují vyučovat fyziku na střední škole po nucené přestávce.
Směr programu
Profesionální programy
Programová oblast
Matematika a věda
Programová skupina
Fyzika a astronomie
Typ programu
Pokročilé vzdělávací programy
Forma studia
Korespondenční kurzy využívající technologie dálkového studia
Rozsah programu (akademické hodiny)
Celkem - 72
Učebna - 72
Hlavní cíle programu:
1. Realizace distančního vzdělávání pro učitele fyziky interaktivní formou,
2. školení základů práce se soubory a informacemi na internetu ve vazbě na informační prostředí MOODLE používané účastníky kurzu,
3. školení v základech práce v prostředí návrhu informačních zdrojů MOODLE,
4. školení základů práce na dálku v týmu studentů: chat, fórum, komunikace s učitelem,
5. výuka základních přístupů k činnostem učitele v dálkovém studiu pro studenty,
6. rozvoj předmětových a předmětových metodických kompetencí učitele na základě rozvoje algoritmických dovedností pro řešení fyzikálních problémů,
7. příprava učitele na práci v nové funkci: konzultant studenta nebo skupiny studentů.
8. výuka základů algoritmického přístupu k řešení úloh ve fyzice.