„Život umění po „smrti Boha“: filozofické základy moderního umění“ - kurz 2800 rub. z MSU, školení 15 týdnů. (4 měsíce), Datum: 7. prosince 2023.

Téma 1. Úvod: Jak se umění stalo moderním
Případ Repinova obrazu: spor mezi starým a novým uměním.
Je současné umění stále uměním? Kartografie konceptuálního oboru: avantgarda, moderna/moderna, postmoderna/postmoderna, postmoderní situace, metamoderna. Kde jsme teď? Co dělá věc uměním? Pojem mimesis v antické filozofii a principy klasického umění. Bylo umění vždy napodobující? Krize reprezentace a zrod abstraktního umění. Esencialistické a neesencialistické teorie umění. Od readymade (M. Duchamp) k institucionální teorii (J. Dickey a A. Danto). Pojmy „svět umění“ a „konec umění“ od A. Danta.

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury.
Testování

Téma 2. Umění po „Boží smrti“
Notoricky známý rok 1913. Ideoví předchůdci neklasiky. co je to pojem? Co znamenají Nietzscheho slova „Bůh je mrtvý“? Výklad nietzscheovského konceptu M. Heidegger. Kdo další umírá v kultuře 20. století? Smrt velkého stylu /V. Veidle. Od smrti Boha k smrti autora / M. Foucault, R. Bart/. Smrt čtenáře. Koncept „otevřené práce“ od W. Eco.

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury.
Testování

Téma 3. Ruská avantgarda jako nová ontologie (2 přednášky)
Modernismus a avantgarda v umění. Ruská symbolika a ruská náboženská filozofie.
Rayonismus jako první směr k abstrakci. Co znamená Malevičův „Černý čtverec“? Suprematismus jako přesahující „nulu“ forem.
Zadání pro samostatnou práci: prostudování doporučené literatury
Testování

Téma 4. Abstraktní umělecké trajektorie
Vliv antroposofie R. Steiner o avantgardním umění. Teorie neobjektivního umění od Wassily Kandinsky. Analytická metoda P. Filonov jako předtucha Deleuze.
Zadání pro samostatnou práci: prostudování doporučené literatury
Testování

Téma 5. Západní avantgarda: vášeň pro realitu. Základní přístupy ke studiu současného umění
Cesty evropské abstrakce. Od kubismu k neoplasticismu: geometrická abstrakce ve čtení P. Mondrian. Program De Stijl. "Mříž" R. Krauss. Psychoanalýza a její vliv na umění (dadaismus, surrealismus). Umění je jako sen. Základní přístupy ke studiu umění v moderních teoriích umění.

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury.
Testování.

Téma 6. Druhá avantgarda. Od abstraktního expresionismu k minimalismu a pop artu
Neobjektivní umění a jeho američtí dědicové. Abstraktní expresionismus a minimalismus jako reakce na psychoanalýzu a evropskou avantgardu. Jackson Pollock: faktory, které ovlivnily vývoj „nejlepšího umělce své doby“. Koncept avantgardy K. Greenberg. Od „smrti Boha“ k „smrti subjektu“ (M. Foucault). Pojem „smrt autora“ (R. Bart) a jejich odpovídající umělecké postupy. E. Warhol: Umění prodávat. Zrození minimalismu.

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury. Testování

Téma 7. Umění v éře technické reprodukovatelnosti. Koncepty V. Benjamin a nejhlasitější debaty o novém umění.
Jak se mění způsob vnímání uměleckého díla v době jeho technické reprodukovatelnosti? Debata mezi Benjaminem a Adornem o auratickém a osvobozujícím umění. Rozpad aury. Opravdu se aura rozpadla? Estetizace politiky a politizace umění. „Věk básníků“. "Fuga smrti" P. Celana. G. Marcuse o afirmativní povaze kultury. M. Heidegger a M. Shapiro: spor o povaze umění. Van Goghovy boty jako meme. Co je tedy avantgarda v umění? Avantgardní teorie hledající společného jmenovatele (K. Greenberg, G. Rosenberg, R. Krauss)

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury. Testování

Téma 8. Konceptualismus: umění jako myšlenka
"Umění po filozofii" od J. Kossuth. Americký lingvistický a ruský romantický konceptualismus. Vliv filozofie jazyka L. Wittgenstein o vzniku amerického konceptualismu. Umění po filozofii (J. Kossuth, Sol Levite). Moskevský romantický konceptualismus a neoficiální umění 60.-70. let 20. století. Koncepty a konceptuální znaky moskevského konceptualismu. Konceptualismus a sociální umění. Jak se koncept stává uměleckým gestem: typologie. Existuje nekonceptuální současné umění?

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury.
Kreativní úkol

Téma 9. Od institucionální teorie umění ke kritice institucí. Konec umění?
 Proč umění opouští muzeum? Koncept „bílé kostky“ B. O'Doherty. Od readymade (M. Duchamp) k institucionální teorii (J. Dickey a A. Danto). Pojmy „svět umění“ a „konec umění“ od A. Danta. Kritika principu „selektivity“ muzea. Co je to médium v ​​umění? Teorie konce střední specifičnosti moderního umění. "Orlí verdikt" M. Broodthaers jako počátek postmoderní institucionální kritiky. Kritika teorie postmediálního stavu současného umění (R. Krauss). Koncept „společnosti spektáklu“ od Guye Deborda. Muzeum jako dirigent obnovy umění. První známky neinstitucionálního umění. Land-art. Umění specifické pro dané místo. Pouliční umění. Net-art. Pojem „nemísta“ v americkém a kontinentálním umění

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury.
Kreativní úkol

Téma 10. Od estetiky předmětu k estetice vztahů. Výkon mezi estetickým a etickým 
"Estetika vztahů" N. Bourriaud. Performativní obrat v moderní kultuře. Umělci jsou průkopníky performance (Vali Export, Marina Abramovich, „Collective Actions“ od Andrei Monastyrsky). Výkon je všude. Koncept performativního obratu. Politický vs umělecký akcionismus. Struktura představení. Rekuperace performance (Případ umělecké skupiny „Pussy-Riot“) a institucionalizace politického umění. Postperaistické teorie o krizi výkonnosti v situaci postfordistického kapitalismu
Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury. Testování.

Téma 10. Když tiché hlasy najdou hlas: problémy postkoloniálního světa prizmatem současného umění
Koncept diskursu M. Foucault. Privilegované diskurzy a marginalita jako sociální konstrukce. Kritika fallogocentrismu a ženskosti v současném umění. Postkoloniální studia jako pokus překonat eurocentrismus. Problémy postkoloniálního světa prizmatem kurátorských praktik. Revisiting "Earthbenders" (1989). Transhistorický přístup ke kurátorství J.-Y. Martina: multikulturalismus v současném umění.

Zadání pro samostatnou práci: studium doporučené literatury.
 Příprava závěrečné eseje.

Herectví

Video lekce divadelního a filmového herce Maxima Sukhanova. Kurz je určen pro ty, kteří chtějí rozvíjet herecké dovednosti, hrát na jevišti a hrát ve filmech.

Subkultury a móda dvacátého století

Školení, semináře a certifikace. Objem programu je 6 hodin. Doplňkový obecný rozvojový program „Subkultury a móda 20. století“ je zaměřen na studium souvislostí módního průmyslu a mládežnické subkultury, historie vzniku subkultur po druhé morové válce, jejich vliv na masy kultura.

Manga kreslení

První stream bude probíhat formou webinářů – studenti budou moci klást otázky učitelům během přednášek. Celkem bude 13 domácích úkolů, které budou kontrolovány autorem kurzu. Vhodné, pokud potřebujete zlepšit konkrétní dovednost...