Lektor literatury: příprava na olympiády - volný kurz od Foxfordu, školení, termín: 5. prosince 2023.
Různé / / December 08, 2023
Foxford je online škola pro studenty 1.–11. ročníku, učitele a rodiče. V online kurzech a individuálních lekcích s lektorem se školáci připravují na Jednotnou státní zkoušku, Jednotnou státní zkoušku, olympiády a studují školní předměty. Třídy vyučují učitelé z Moskevské státní univerzity, Moskevského institutu fyziky a technologie, Vyšší ekonomické školy a dalších předních univerzit v zemi.
Pro učitele jsou pořádány nástavbové a odborné rekvalifikační kurzy, pro rodiče otevřené kurzy výchovy a rozvoje dětí. Projekt je rezidentem Skolkova.
Proč my?
Naši učitelé jsou odborníky na Jednotnou státní zkoušku a Jednotnou státní zkoušku, sestavovatelé olympiád a vyučující z nejlepších univerzit v zemi.
Naši absolventi vstupují do rozpočtu Moskevské státní univerzity, Vysoké školy ekonomické, Moskevského fyzikálního a technologického institutu a Moskevské státní technické univerzity. N. E. Bauman.
Můžete studovat z jakéhokoli zařízení: počítač, tablet, smartphone.
Různé možnosti školení: kurzy pro školáky a učitele, individuální lektoři, miniskupiny, domácí škola a externí studium.
Co mě jako tutora odlišuje, je moje víra ve své studenty. Cítí, jakou mám radost z jejich i těch nejmenších úspěchů. Snažím se je motivovat, aby se vzdělávali. Moje motto: „Všechno se ukáže být docela jednoduché a srozumitelné, když k výukovému materiálu přistoupíte z hlediska logiky a navázání vztahů příčina-následek.“ Při sebevzdělávání rozvíjím nové způsoby práce s didaktickým materiálem, které mi umožňují dosahovat vysoce kvalitních studijních výsledků. Ukazuji studentům, jak používat algoritmy k řešení různých vzdělávacích problémů.
Metoda problémového rozhovoru, kdy se dosavadní znalosti žáků dostávají do konfliktu s novým fenoménem.
Literární, lingvistický experiment. Nahrazování slov, přeskupování vět, obnovování dějových prvků — získávání nových znalostí.
Snažím se algoritmizovat proces učení pravidel pravopisu. Vypracování jasných algoritmů akcí při kontrole pravopisu a interpunkce.
Rozvíjím u svých studentů zájem o akademickou vědu, poskytuji hluboké znalosti předmětů a zlepšuji jejich úroveň příprava má přednost před úrovní znalostí ostatních uchazečů, což poskytuje vysoké šance na vstup Univerzita Učím nejen pravopis a interpunkci, ale také pochopení struktury jazykových konstrukcí, nerozlučitelnost spojení mezi všemi prvky výroky, což vám umožní zlepšit gramotnost a posílit teoretické znalosti ve všech oblastech lingvistiky a zamilovat se Ruský jazyk.
V roce 1999 získal diplom s vyznamenáním jako filolog, učitel ruského jazyka a literatury.
V roce 2008 obhájila disertační práci v oboru „Ruský jazyk“ na téma „Zobecňování a zdůrazňování zájmen moderního Ruský jazyk: sémantika a gramatické rysy“ a získal akademický titul kandidáta filologie Sci. Okruh mých vědeckých zájmů leží v oblasti morfologie, sémantiky, sémaziologie a onomaziologie, lingvistiky lingvistických významů.
V roce 2010 získal diplom z filologie, učitel ukrajinského jazyka a literatury.
Hlavní oblasti mé činnosti:
Připravuji školáky 9. ročníku na OGE z ruského jazyka a literatury.
Připravuji žáky 11. ročníku na závěrečnou esej z ruského jazyka Jednotnou státní zkoušku z ruského jazyka a literatury.
Provádím online přípravu na GVE-11, GVE-9.
Zlepšuji pravopisnou a interpunkční gramotnost studentů a také s nimi pracuji na teoretické školní látce z ruského jazyka a literární vědy.
Zvláštní pozornost věnuji psaní prezentací a esejů:
- Procvičuji techniku správného podání materiálu s přihlédnutím k povinným konstrukčním částem práce (úvod, hlavní část, závěr);
- Učím, jak dělat logické přechody z jednoho sémantického bloku do druhého, rozvíjet schopnost kreativně myslet a prezentovat materiál originálním způsobem.
Připravuji uchazeče k přijímacím zkouškám na vysokou školu z předmětů „Ruský jazyk“ a „Ruská literatura“.
Úspěšného učení a vysokých žákovských výsledků je dosahováno především individuálním přístupem ke každému žákovi. V mém arzenálu je celá řada typů prací, které jsou studentovi nabízeny, a následně jsou identifikovány ty nejvhodnější a nejefektivnější pro každého jednotlivého studenta. Patří sem jednoduchá cvičení školního typu s chybějícími písmeny a interpunkčními znaménky, tematické kartičky, testové úkoly a diktáty různých typů a gramatické rozbory všech typů (fonetické, slovotvorné a skladatelské, morfologické, syntaktické) atd.
Za velmi důležitou složku hodiny považuji aktivní roli studenta, povinnou ústní složku, která doprovází splnění a ověření každého úkolu. To vám umožní kontrolovat nejen konečný výsledek, ale také proces práce na samotném úkolu a okamžitě opravit provedení ve fázi, kdy student udělá chybu. Vzdělávací proces se tak stává živým, zajímavým a efektivním. V roce 2008 obhájila disertační práci v oboru „Ruský jazyk“ na téma „Zobecňování a zdůrazňování zájmen moderního Ruský jazyk: sémantika a gramatické rysy“ a získal akademický titul kandidáta filologie Sci.
V roce 2013 absolvoval pokročilé kurzy na Tauridské národní univerzitě pojmenované po V.I. Vernadského v oblastech „Zavádění informačních a komunikačních technologií do vzdělávacího procesu“, „Problémy vývoje a fungování slovanských jazyků v synchronii a diachronii“, „Aktuální problémy kognitivní lingvistiky“, „Derivační procesy v lexikálních a gramatických systémech Jazyk."
Metodika práce se studenty, kteří touží po vysokých výsledcích, je založena na systematickém přístupu. Student a učitel pracují společně
Metoda práce se zaostávajícími žáky je založena na individuálním přístupu v závislosti na důvodech, které vedly ke špatnému výkonu
Olympijská příprava je prováděna pečlivě a vede žáka krok za krokem k vysokému výsledku.
Celý svůj život zasvětil výuce literatury na univerzitách, gymnáziích a školách. Poslední univerzita, kde jsem působil, byla GIRYA pojmenovaná po. Puškin, učil ruskou literaturu zahraniční studenty. Učitel nejvyšší kvalifikační kategorie. Autor učebnic a monografie „Ideologické zdroje obrazů F. M. Dostojevského“, vědecké články v almanachu „Dostojevskij a světová kultura“, v časopisech „Bulharská ruská studia“, „Ruský jazyk v zahraničí“, v encyklopedii „Lev Nikolajevič Tolstoj“ (Nakladatelství „Prosveshcheniye“) a ve vědeckých sbírky. Účastník národního projektu "Nejlepší vzdělávací programy inovativního Ruska". Efektivně využívám moderní výukové technologie a úspěšně připravuji studenty na Jednotnou státní zkoušku, Jednotnou státní zkoušku a literární olympiády.
- Školení je strukturováno tak, že umožňuje pracovat se skupinou studentů jakékoli úrovně připravenosti.
- Výuka zahrnuje analýzu literárních textů a samostatnou práci na textech děl.
- Pomocí originálních učebních úkolů je zajištěn individuální přístup ke každému žákovi.
Naučme tě rozumět
K vysvětlení látky používáme různé způsoby. Cílem je pochopit, ne nacpat.
Flexibilita rozvrhu
Připravíme se na olympiádu tempem, které potřebujete, i když je studentův rozvrh velmi nabitý
Je sestaven plán výuky, který zohledňuje všechny individuální vlastnosti studenta – cíl hodin, která učebnice se ve škole používá, která témata jsou obtížnější na pochopení.
Osobní tréninkový plán, zohledňující všechna přání a požadavky rodičů a studentů