„Implementace individuální vzdělávací trajektorie studenta založené na učení se řešit fyzické problémy různé úrovně složitosti“ - kurz 20 000 rublů. z MSU, školení 12 týdnů. (3 měsíce), Datum: 30. listopadu 2023.

Různé / by admin / December 02, 2023

click fraud protection

Cíl programu: připravit učitele na vytvoření individuální vzdělávací trajektorie pro studenty, včetně práce s nadaných dětí (zejména v rámci systému doplňkového vzdělávání) na základě zdokonalování profesních kompetencí učitel v oblasti metod řešení fyzikálních problémů různé úrovně složitosti (včetně problémů GIA, olympiád a výzkumu úkoly).

Požadavky na přijetí
Kategorie studentů (požadavky na studenty) – učitelé fyziky se zájmem o rozvoj vlastních informačních kompetencí i kompetencí předmětových.

závěrečná zkouška Kurz je realizován formou prezenční prezentace reportu - prezentace projektu členům certifikační komise, autorům a studentům programu.
Není poskytováno žádné dálkové studium.

1. Základní část
1.1. Základy legislativy Ruské federace v oblasti vzdělávání
1.1.1. Zákon „o vzdělávání v Ruské federaci“.
1.1.2. Federální státní vzdělávací standard S(P) OO.
1.1.3. GIA kodifikátory a klasifikátory.

2. Profilová část (oborově-metodická)

2.1. Sekce 1. Algoritmizace řešení fyzikálních problémů
2.1.1. Principy algoritmizace při řešení fyzikálních úloh.

instagram viewer

2.1.2. Příklady algoritmů a jejich aplikace ve výuce řešení fyzikálních úloh (na základě středoškolského kurzu fyziky).

2.2. Sekce 2. Výukový fyzikální experiment jako základ pro výuku fyziky
2.2.1. Demonstrační výukový fyzikální experiment z mechaniky, molekulové fyziky, elektrodynamiky, optiky.
2.2.2. Laboratorní výukový fyzikální experiment z mechaniky, molekulové fyziky, elektrodynamiky, optiky.

2.3. Sekce 3 Vzdělávací a výzkumná práce studentů
2.3.1. Edukační fyzikální experiment jako základ pedagogicko-výzkumné činnosti studentů.
2.3.2. Organizace práce v malých skupinách
2.3.3. Hodnocení výsledků výzkumné činnosti v oblasti designu
4 2 2 Dokončení praktického úkolu

2.4 Oddíl 4. Formování individuální vzdělávací trajektorie studentů
2.4.1. Individuální vzdělávací trajektorie jako prostředek implementace Federal State Educational Standard LLC, SOO
2.4.2. Účely využití algoritmů pro řešení fyzikálních úloh: aktuální otázky přípravy ke státní zkoušce, účast na fyzikálních olympiádách.
2.4.3. Motivační role pedagogické výzkumné práce ve fyzice v kariérovém poradenství středoškolských studentů.

Závěrečná certifikace (úspěšná)

Adresa

119991, GSP-1, Moskva, Leninskie Gory, MSU pojmenované po M. V. Lomonosovovi, budova 1, budova 2, Fyzikální fakulta

Univerzita

Štítky cloud