„Nebudu to potřebovat“: jak vysvětlit dítěti, proč studovat tolik předmětů

Řada školáků není příliš ochotná otevřít část učebnic. Argumentují tím, že biologie nebo astronomie jim rozhodně k užitku nebudou – není nad nimi ztrácet čas. Chápeme, proč se vyplatí studovat předměty, které jsou součástí středoškolského vzdělávacího programu.

1. Matematika, exaktní vědy

Na exaktní vědy, a zejména na algebru a geometrii, existuje mnoho stížností těch, kteří se považují za humanisty. Naštěstí téměř nikdo nic nenamítá proti možnosti sčítání, odečítání a násobení. Málokdo si také myslí, že nemá smysl studovat proporce nebo počítat procenta.

Tyto dovednosti budou například užitečné pro ty, kteří sledují své vlastní finance. Tedy téměř každý.

Ale ne každý souhlasí s řešením kvadratických rovnic. A počet lidí, kteří chtějí porozumět trigonometrickým pravidlům nebo vypočítat limity funkcí, je ještě menší. A marně: takové úkoly jsou skvělé trénovat mozeka také rozvíjet několik důležitých dovedností.

Schopnost pracovat s abstraktními kategoriemi

Proporce nebo procenta lze snadno znázornit a ukázat na příkladech. Ale vlastnosti algebraických funkcí nebo pravidla pro výpočet derivací implikují abstraktní pojmy. Nemůžete je zobrazit na prstech, nemůžete je vysvětlit pomocí každodenních příkladů. Pro pochopení některých matematických úseků je proto nutné naučit se myslet v abstraktních kategoriích. Tento proces může být náročný, ale také velmi dobře trénuje logické myšlení.

Vyvinutá logika pomůže najít správná řešení v různých situacích. Například nenapadněte manipulátorské triky. Jedním z nich je princip falešná dichotomie. To je, když se vás snaží přesvědčit, že v těžké situaci existují jen dvě cesty ven: nepříjemná a ta, ke které manipulátoři tlačí. Ale ve skutečnosti je to logická chyba a vždy budou existovat jiná řešení.

Mohlo by to vypadat takto: „Pokud si u nás koupíte ledničku, pak jste dobrý člověk, protože část výtěžku věnujeme na dobročinné účely. Dobře, ať nemá všechny funkce, které potřebujete. Pokud si to nekoupíte, jste proti charitě. Nechceš se cítit bez duše a bezcitně?"

Zobrazí se vám pouze dvě možnosti: koupit špatnou ledničku nebo přiznat, že ano není moc dobrá Člověk. I když ve skutečnosti je možností mnohem více. Můžete si například vybrat vybavení jinde, a pokud uznáte za vhodné, podpořte vlastními silami jakoukoli dobročinnou nadaci. To je hrubý příklad, někdy jsou manipulátoři mnohem rafinovanější. Logika jim ale pomůže nepodléhat.

Schopnost určovat priority a strukturovat

Na první pohled se může kterýkoli oddíl učebnice matematiky zdát jako sbírka náhodných termínů a pravidel. Pak se ale ukáže, že mezi všemi symboly a pojmy jsou přísně definované vztahy.

Můžeme říci, že každý oddíl matematika je víceúrovňová hra s jasnými pravidly. Pokud jim rozumíte, můžete vidět krásnou a složitou strukturu, ve které je každý prvek na svém místě a interaguje s ostatními. A je jasné, jak to přesně dělá.

Tato dovednost pomáhá vidět hlavní a vedlejší v různých situacích – v životě i v práci.

A doslova všechno dejte do polic. Napište například článek, abstrakt pro reportáž nebo jen příspěvek na sociální sítě, který nepřestane číst po prvním odstavci. Nebo si připravte argumenty pro rozhovor se šéfem o zvýšení platu a přemýšlet o tom, jak nejlépe vybudovat dialog. Ve všech těchto otázkách schopnost vidět to hlavní a vytvořit strukturu výrazně ušetří čas a úsilí a pomůže vám dosáhnout vašeho cíle.

Dovednost všímavosti

Mnoho matematických problémů se řeší v několika fázích. A na každém z nich je třeba dávat pozor, abyste neudělali chyby. Je tedy třeba jednat například při zkracování dlouhých a složitých algebraických výrazů.

Takové úkoly pomáhají udržet koncentraci a neztrácet koncentraci. Pokud se někde ve výpočtech objeví chyba, budete muset znovu zkontrolovat své akce, najít nesprávný krok a opravit jej. Tento proces je také skvělý pro trénink dovedností. koncentrace a myšlení.

Schopnost neustrnout uprostřed cesty, nezmatkovat, nezakysat, vytrvat směrem k cíli je další důležitá dovednost. Samozřejmě je skvělé sport rozvíjet. Ale matematické úlohy lze také považovat za vynikající intelektuální a osobní simulátor.

2. Literatura, humanitní předměty

To jsou položky, které vám umožní se rozvíjet emoční intelekt. Na webu je často mrzí, že děti nikdo neučí rozumět emocím a bez takové dovednosti je těžké komunikovat a budovat vztahy. Rád bych namítl: učí. Ve škole, na hodinách mnoha nemilované literatury. Zde jsou některé další důležité dovednosti, které pomáhají rozvíjet.

Schopnost vžít se do kůže jiného člověka

V klasických dílech nevidíme jen převyprávění událostí, které se s postavami staly. Autoři podrobně popisují, co postavy cítí, jak je tyto zkušenosti tlačí k určitým činům.

Vnitřní monology postav jsou navíc popsány velmi podrobně - takže je velmi těžké jim neporozumět. Můžeme se na to, co se děje, dívat očima literární postavy a prožívat stejné emoce jako on.

Vžijte se doslova na jeho místo. A pochopit, proč se rozhodl pro jednu a ne pro druhou volbu.

Ano, práce ze školních osnov vznikaly před více než stoletím, nebo dokonce před dvěma lety. Ale základy lidské psychiky, základní principy její struktury se nezměnily. Také se radujeme, smutníme, prožíváme bolest a vztek. Schopnost podívat se na situaci očima literárního hrdiny lze uplatnit v reálném životě. Zkuste se například podívat na rodinný konflikt z pohledu partnera a pochopit, co mu v komunikaci chybí.

Schopnost vidět příčiny a důsledky událostí

Tuto dovednost lze dále rozvíjet lekce literatury a historie. Pomáhají vidět nejen konkrétní situaci, ale také nahlédnout, co jí předcházelo a co následovalo poté. Lidé se mění málo a mezi událostmi, které se jim dějí, můžete vidět určité kauzální vztahy. A to znamená naučit se něco ze zkušeností předchůdců a necpat si vlastní hrboly.

Pokud například dlouho odkládáte obtížné rozhodnutí, Zavři oči k problému a čekat, až se nějak sám vyřeší, pak může vše skončit katastrofou. To jasně ukazuje zkušenost hrdinů Čechovova Višňového sadu. Pokud tedy v reálném životě nastane obtížná situace, měli byste se okamžitě ujmout jejího řešení, i když ještě není vidět dobré východisko.

Schopnost obhájit svůj názor

Stejný kus literatury může vést lidi k velmi odlišným závěrům. A knižní či historické hrdiny lze hodnotit i úplně jinak, než se píše v učebnici.

Například Chatsky z Woe from Wit je člověk, který si na všechno chce vytvořit vlastní názor, poslouchá především sám sebe a neuznává vnucené autority. Totéž se o něm píše v učebnici. A pro dalšího je tentýž hrdina narcistický narcis, který vyžaduje pozornost a obdiv, ale zároveň si nenašel čas zeptat se, jak bez něj jeho milovaná dívka žije. O tom se v učebnici nemluví. Ale ve třídě a hlavně uvnitř složení, můžete se pokusit toto hledisko zdůvodnit.

K tomu budete muset hledat argumenty, které bude těžké napadnout.

Stává se, že učitel neuvítá úhel pohledu, který je odlišný od učebnice. Je to také dobrá příležitost, jak vypilovat svou argumentaci a naučit se reagovat na námitky. Taková dovednost se určitě bude hodit, protože v životě nebude každý sdílet vaši pozici. Proto stojí za to trénovat hájení svých názorů. Ano, ve škole za to někdy nemůžete dostat nejvyšší známku. Ale zážitek z účasti na diskuzích zůstane navždy.

3. Přírodovědné předměty

Biologie, chemie, zeměpis pomáhají lépe porozumět tomu, kdo jsme a v jakém světě žijeme. Astronomie a fyzika mohou být přidány do stejného seznamu - také mluví o struktuře vesmíru a zákonech, podle kterých existuje.

Možná někdo namítne: v našem každodenním životě se jen málo změní, když náhle zapomeneme, že Země je jako koule. Není totiž rozdíl, jestli jedete na kole po rovině nebo po povrchu obrovské koule. A zbytek znalostí je obecně prakticky k ničemu.

Myslíme pouze na každodenní záležitosti, které se týkají každého člověka osobně. Nezdá se, že by je ovlivnily objevy genetiků ani poznatky paleontologů. Je nám jedno, kolik buněk je obsazeno v periodické tabulce chemických prvků a co se děje na druhém konci Vesmír.

Na jednu stranu opravdu moc faktů z učebnic nepotřebujeme. Rychle na ně zapomeneme a už si na ně nevzpomeneme. Ale jakákoli vědecká informace přidává něco nového k našemu chápání vesmíru.

Na samotný fakt můžeme zapomenout, ale obraz světa zůstane navždy.

Jeden člověk se například dozvěděl, jak fungují vakcíny. Ten druhý promeškal lekce o tomhle. A je mnohem snazší ho přesvědčit, že jakákoli vakcína je produktem spiknutí zlých lidí. A co udělat očkování je to nemožné, protože všechny nemoci jsou jen od nich. Pro první, i když zapomněl na mnoho konkrétních skutečností, bude téměř nemožné inspirovat něco takového.

Ještě jeden příklad. Pokud se voda vaří, je její teplota vždy 100 °C (na úrovni světového oceánu – v horách je hodnota níže). A nezáleží na tom, zda se vaří silně nebo ne: na jeho teplotě se nezmění. A vajíčka budou stejně hotová za stejnou dobu. Takže můžete bezpečně snížit teplo - tak, aby byl proces varu slabý, ale nezastavil se. A ušetřit elektřinu. A poznatky z kurzu fyziky nám pomohly to pochopit.

Zdá se, že je to maličkost. Ale takových drobností je kolem mnoho a těžko říct, kdy potřebujeme další fakt ze školního učiva. Proto stojí za zvážení, že neexistují žádné nadbytečné znalosti.