Má smysl zapsat se do magistrátu?
Odpovědi / / January 07, 2021
Tuto otázku položil náš čtenář. Ty taky můžeš položte svou otázku Lifehackeru - pokud je to zajímavé, určitě odpovíme.
Maxim Prokhorov
Daniil Barabanov
PhD v psychologii, odborný asistent.
Na tuto otázku je těžké jednoznačně odpovědět, protože existuje několik faktorů. Za prvé stojí za zvážení poměr bakalářských a magisterských titulů obecně. Tento systém není náš „nativní“, klasický systém v SSSR a Rusku je pětiletá specializace. Ačkoli se první bakalářské a magisterské tituly u nás objevily již v 90. letech, byly široce přijaty při začlenění Ruska do Boloňský proces v roce 2003, jehož cílem bylo sjednotit vzdělávací programy a usnadnit migraci pracovních sil mezi zúčastněné země.
Rusko bohužel uzavřelo tuto dohodu z čistě politických důvodů a naše akademická obec čelila skutečnosti. To vedlo k tomu, že domácí profesoři, zaměstnavatelé a studenti zpočátku nechápali podstatu rozdělení na bakalářské a magisterské tituly a na to, jaká úroveň kvalifikace je nutná k provedení určité další úkoly. Toto neúplné pochopení a někdy sabotáž tohoto systému přetrvává dodnes.
Původní myšlenka vychází ze skutečnosti, že moderní svět a trh práce se rychle mění. Každý rok se objevují nová povolání a některá se stávají minulostí. V této souvislosti naučte studenty pevnou sadu znalostí, dovedností a dovednosti je to nerozumné, protože informace rychle zastarávají: do té míry, že to, co se dozvěděl v 1. ročníku, může být neadekvátní do 5. ročníku. Proto je rozdělení na bakalářské a magisterské studium založeno na jiné logice učení.
Úkolem bakalářského studia je formovat obecné dovednosti v práci s informacemi, schopnost učit se, kriticky myslet a motivovat se. Tyto kompetence pomáhají člověku samostatně sbírat, analyzovat a hodnotit informace po ukončení studia. Úkolem magisterského studia je hloubková specializace v určité oblasti. V tomto smyslu poskytuje magisterský studijní program více odborných znalostí a dovedností, které jsou překládány na základě bakalářského studia.
Myšlenka a implementace v Rusku se však bohužel liší. Mnoho studentů vstupuje na vysokou školu z neuvážených důvodů: tlak rodiny, špatné pochopení trhu práce a mezd, nebo nepochopení jejich vlastních potřeb a požadavků, které by například mohly být uspokojeny na úkor průměrného profesionála vzdělání. Kromě toho se praxe mezerového ročníku, populární ve Spojených státech, u nás příliš nerozšířila, když si studenti po škole dají rok pauzu. Myslím si, že takový mezera rok by pomohl mnoha, aby se více vyvážená rozhodnutí.
Je zcela zřejmé, že čtyři roky bakalářského studia nestačí na zvládnutí mnoha profesí, například inženýra nebo psychologa. Proto se vyplatí žádat o magisterský titul, pokud si chcete vybudovat kariéru ve vybrané specializaci a plánovat zapojit se do pedagogické a vědecké činnosti v této oblasti (poté musíte vstoupit po magisterském studiu postgraduální studium).
Pokud bylo vaším úkolem získat diplom a neplánujete pracovat podle původně zvoleného specializace, absolvování magisterského studia vám nepřinese mnoho výhod (především - plat a postavení).
Mnoho zaměstnavatelů však nechápe rozdíl mezi bakalářským a magisterským studiem a může omylem vyhodnotit bakalářský titul jako „neúplné vzdělání“ - to je také špatné. Je to jen tak, že každá úroveň vzdělání (bakalářské, magisterské, postgraduální studium) je přizpůsobena jeho úkolům a musíte jim při rozhodování rozumět.
Přečtěte si také🧐
- Jak vstoupit na americkou univerzitu a studovat zdarma
- Jak vstoupit na univerzitu, pokud jste školu absolvovali už dávno
- Co se děje s vysokoškolským vzděláváním v Rusku