Co dělat lidé, kteří mluví dvěma jazyky, chytřejší než ostatní
Život / / December 19, 2019
Hypotéza, že znalost dvou jazyků má pozitivní vliv na mozek je dobře známý a milovaný různými médii, zejména non-fiction. Studie opakovaně prokázaly, že lidé všech věkových kategorií, kteří vědí, dva jazykyJsou před námi, pokud jde o efektivitu těch, kteří znají pouze jeden. Kromě toho více než jednou zopakoval, že se učí druhý jazyk umožňuje oddálit nástup demence, a způsobí, že mozek pracovat aktivněji.
V průběhu posledních několika let došlo k mnoha pokusům replikovat některé z původních studií, které znovu potvrzují tuto výhodu. Nicméně, v praxi vše dopadlo úplně jinak: Výsledky experimentů ukázaly, že po několika letech nebyla potvrzena souvislost mezi dvojjazyčnosti a poznání. Z tohoto důvodu se ve vědecké komunitě mají vášnivé debaty, a téma sám způsobil velký ohlas v tisku (zejména na stránkách Cortex) časopis.
Jedním z prvních, vyvrácené teorie vztahu dvojjazyčnosti a zlepšení funkce mozku, byl Kenneth Paap (Kenneth Paap), profesor psychologie na University of San Francisco. Tvrdil, že bilingvismus neposkytuje výhody a její pozitivní účinky na mozek ještě potřebuje začnou zobrazovat.
První věc, kterou Paap vyletěl u kanadských výzkumných kolegy, kteří se zaměřili na pozitivní aspekty dvojjazyčnosti. Skutečnost, že to bylo pro výzkum, popisují níže.
Bialistok Ellen (Ellen Bialystok), lékař a psycholog na York University v Torontu a jeho kolegové provedli Velké dílo, jehož výsledky pomohly vyvrátit myšlenku, že bilingvismus může mít škodlivý vliv na duševní vývoj děti. Novější studie šly o krok dál: bylo zjištěno, že děti, které znají dva jazyky, lepší výkon na testech výkonnou funkcí než ti, kteří znají pouze jeden.
Výkonné funkce se skládá ze tří složek: potlačení, pracovní paměť (stanovuje Schopnost člověka mít na paměti, informace potřebné k řešení aktuálních záležitostí) a přepínač Mezi úkoly. Společným vysvětlení výhod dvojjazyčnosti je: konstantní jazyková cvičení trénuje mozek.
V roce 2004 Bialistok a její kolegové studoval a porovnávali poznávací schopnosti starších bilingvní a monolinguals. Zvláštní pozornost byla věnována rozdílu vzpomínání a vnímání informací. Navíc tato studie ukázala poprvé výhody dvojjazyčnosti pro starší lidi, to Výsledky také ukázaly, že znalost dvou jazyků zpomaluje pokles kognitivní aktivity mozek. Následné pokusy znovu potvrzuje, že bilingvismus oddaluje nástup demence (demence), je přibližně čtyři až pět let.
Mnohé studie vztahující se k dvojjazyčnosti, jsou účastníci vyzváni, aby ve zkoušce Simon. Snímky obrazovky zobrazuje, nejčastěji jsou to šipky, které se objeví buď vpravo nebo vlevo. Je-li objekt vidí šipkou směřující doprava, musí stisknout pravé tlačítko, když šipka směřuje doleva, pak doleva. Je důležité pouze ve směru šipky samotné, a ne na které straně obrazovky se zdá. Tento pokus umožňuje určit rychlost reakce.
Dvojjazyčné Lidé často zahrnují některé oblasti mozku, tedy i trénovat více z nich, a to umožňuje dva jazyky sloučit do jednoho. To vše je prospěšné kognitivní schopnosti. Studie Dr. Bialistok inspiroval mnoho následovníků k recyklaci velkého množství dat a provádět hlavní výzkumné projekty, které se zaměřují na studium fungování mechanismů a důvodů výhod bilingvismus.
Ale tady Paap a kolegové zjistili některé nedostatky ve studiích popsaných výše. Jejich hlavní nevýhodou je, že pokusy, prováděné v laboratoři. Nebere v úvahu sociálně-ekonomické, národní a kulturní rozdíly mezi jednotlivými subjekty, a to do jisté míry stín na čistotu experimentu.
Dalším kamenem úrazu bylo příčinou a účinek vztahy. Má vývoj dvojjazyčnost kognitivních schopností, nebo naopak poznání podněcuje lidi, aby se dozvědět více než jeden jazyk? Na tuto otázku se nikdy nenašlo odpověď.
Paap neskončilo, a spolu se svými kolegy analyzoval výsledky všech testů, které byly navrženy tak, aby porovnat výkonné funkce bilingvní a monolinguals, od roku 2011. Bylo zjištěno, že došlo k 83% rozdíl mezi těmito dvěma skupinami odhalila.
Takové prohlášení bylo obtížné vyvrátit, ale Bialistok vedl o argument, že převážná počet negativních výsledků experimentu v důsledku skutečnosti, že předměty byly ve většině případů mladí lidé. Pro ně výhody dvojjazyčnosti není tak zřejmý: jejich produktivita Je stále na vrcholu bez ohledu na jazykové dovednosti. Podle Bialistok pozitivní účinky dvojjazyčnosti je nejvýraznější u dětí a starších osob.
Nicméně, tam byly nesrovnalosti, pokud jde o výhody dvojjazyčnosti pro seniory. Některé studie tvrdí, že bilingvní Alzheimerovou manifesty nemoc sama o sobě ve čtyři nebo pět let později, ale další experimenty nejsou to potvrzují.
Psycholog na University of Edinburgh, Angela de Bruin (Angela de Bruin) zkontroluje, zda záleží na tom, kdy bylo zaznamenáno propuknutí nemoci. Vybrali jsme dvě skupiny předmětů: těch, kteří právě začali projevovat první příznaky demence, a ty, u kterých došlo k progresi onemocnění v průběhu posledních několika let. Podle Angela, byly pozorovány významné rozdíly.
Zajímavý výzkum dvojjazyčnosti drženy a Evie Vumans (Evy Woumans) z univerzity v belgickém Gentu. usoudila studovat Souvislost mezi dvojjazyčnosti a jak často se člověk bude přepínat mezi dvěma jazyky. Za tímto účelem, jak byly vybrány předměty překladatelé jsou odborníci a obyčejní lidé, kteří znají dva jazyky a často mezi nimi přepínat. Jako výsledek bylo zjištěno, že schopnost rychle přejít do jiného jazyka bez nutnosti profesionální výsledky v lepší výkonných funkcí.
Kromě toho Vumans upřednostňují usmíření obou znesvářených táborů: zastánci a odpůrci dvojjazyčnosti, a aktivně jim doporučuje, aby spolupracovat mezi sebou a sdílet zkušenosti.
Většina vědeckých prací publikovaných dnes potvrzuje výhody dvojjazyčnosti. Ale jak se ukázalo, že výsledky pokusů je poměrně jednoduché otázky.
Tak, jeden může jasně as jistotou tvrdit, že lidé, kteří vědí dva jazyky, inteligentnější ostatní. Výhody dvojjazyčnosti, samozřejmě, je: můžete zadat jazykové znalosti abstraktně, bez problémů komunikovat s rodilými mluvčími, číst knihy v originále, a mnoho dalšího. Ale tady je to, co bilingvismus má pozitivní vliv na mozek, ještě prokázat.